纽约州亨普斯特德的获奖MCAT导师

我以优异的成绩毕业于哥伦比亚大学。我获得了生物学和经济学学士学位。我现在在医学院前的间隔年里做研究助理。在我的空闲时间，我喜欢保持活跃，打高尔夫球，游泳，跑步，打网球。我喜欢在纽约地区探索新的活动和社区。

.．.物质高于一切。我是一个不断学习的人，我努力把这一点教给我的学生。一旦你真正理解了一门学科，考试就会变得很容易，然后就会取得好成绩。有了这种心态，我就能很好地理解学生在某门学科上的问题所在，这主要是因为当我开始学习这些学科时，我可能也经历过同样的问题。现在，我有信心把我的知识传递下去……

.．.五年。我不仅努力让学生超越学术标准，还努力让他们成为批判性的思考者、好奇的、见多识广的人。我最近完成了印第安纳大学的双学位，并搬到纽约，在开始读研究生之前度过间隔年。作为印第安纳大学的奖学金生，我主修经济学、认知科学和钢琴演奏。除了辅导，你可以看到我在弹钢琴或教钢琴，做拼图……

.．.我鼓励我的学生不仅要解决问题，还要向我解释问题，帮助他们建立对自己理解材料的信心，同时巩固他们头脑中的概念。我也非常强调培养直觉，而不是死记硬背。如果一个学生能够学习构成科学基础的基本思想，他们就能够以这些基础为基础解决未来的任何问题。我也……

.．.辅修贫困、正义和人类能力。我还读了医学预科，修了所有的必修课程和医学院入学考试。大学前，我毕业于康涅狄格州纽黑文的霍普金斯学院，在那里我参加了一些AP课程和荣誉课程，并完成了一个创意写作的高级项目。由于我的学术背景多样化，我能够指导从中学一直到……

.．.耐心是我最强的品质，因为我发现，一旦学生们以一种更有关联性或更容易理解的不同方式向他们展示问题或学习材料，他们就能在某门课上表现得更好。我的教学理念是尽量成为一个吸引人的老师——从我自己的教育中，我注意到那些冷漠、“无聊”或太疏远学生的老师经常遇到困难……

.．.(或者贝斯、钢琴、萨克斯、鼓)，读一本好书。我的辅导理念是个性化的关注和目标设定，导师和学生一起制定现实的目标，然后找出阻碍学生实现目标的障碍。然后我们一起努力克服这些障碍，让学生实现他或她的目标。我也试图找出……的来源。

.．.磨练了我的直觉，不仅能让我在考试中取得好成绩，还能让我准确地理解如何与各种背景和性情的学生相处。我的教学风格包括苏格拉底提问和高度跨学科。它从来不是单向的信息流。在这个过程中我会问你很多问题。我教给学生最多的两门课是:1.我教我的学生。宽容的不确定性;和2。对自己的自我效能有信心。每个人都可以…

.．.哥伦比亚大学。我以优异的成绩从杜克大学毕业，获得了优等生和优等生的荣誉。我主修生物，主修细胞和分子生物学，辅修化学。除了辅导数学和科学，我也非常喜欢帮助学生备考和大学论文写作。我做过几年本科生写作辅导老师，接受过广泛的专业训练。

.．.担任本科多门课程的助教，擅长生物化学入门课的一对一辅导。生物化学是我的最爱，因为它综合了许多其他学科。在MCAT考试得了38分(99.1%)后，我开始指导学生备考策略。在计划申请医学院的同时，我把时间花在了临床研究助理和纽约Be The Match 5K募捐活动的主要组织者上。我也喜欢…