年级水平掌握

充分利用四年级

副总裁坐老师

基于共同核心标准
作者:Brian Galvin,医学首席学术官

关键外卖

这些是四年级学生在进入五年级之前应该掌握的最关键的技能:

数学:
1.几何
2分数
三。数字运算

英语语言艺术:
1确定并描述文本结构
2理解词的关系和词义的细微差别
3.写一篇文章

通过参加我们的学习评估,了解您的学生需要学习哪些四年级技能:

四年级是培养高级小学数学技能和利用先前养成的自给自足的阅读和写作习惯的关键一年,这两个习惯都将为五年级及以后的学习打下基础。此学校检查表将帮助您确保四年级学生对决定四年级准备程度的关键路径技能充满信心,并提供您的学生在四年级结束前应掌握的所有技能的总结。

数学关键技能

几何
在离开四年级之前,学生应该能够画和识别线和角的类型,解决问题,确定未知的角值,用量角器测量角,识别二维图形的对称线,并绘制对称线。随着学生从小学到中学的进步,几何变得更加复杂,这些技能变得非常重要。在不久的将来,学生将面临更多的几何概念和术语的挑战,包括坐标平面、不规则形状和三维图形。

分数
在四年级,学生从理解分数的基本概念,到真正能够使用和计算分数。学生应该能够使用分数增量(½、¼、⅛)绘制线图来显示数据,识别并生成等价的分数,比较不同分子和分母的分数,对相同分母的分数进行加减(包括混合数),将分数乘以整数,对分母为10或100的分数使用十进制表示法。当学生进入五年级,他们将应用这些技能来解决多步骤的文字问题,并将毕业的计算具有不同的分母。

操作数
四年级的学生将在先前的数字和运算知识的基础上,为五年级及更高年级的学生建立一套更复杂的技能。学生需要将一个四位数乘以一位数,将一个两位数乘以一个两位数,使用具有四位数红利和一位数除数的位值策略进行除法,确定一个数字是素数还是复合数,找到数字1-100的因子对,并使用所有四个运算来解决单词问题。在五年级,学生们将面临两位数红利的除法问题,混合整数、分数和混合数的乘法和除法问题,以及需要对所有四种数值运算有很强基础理解的代数前概念。重要的是,学生们在这些技能进入下一个阶段时感到自己很强大。

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数学评估——四年级

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英语语言艺术的关键技能

确定并描述文本结构
到四年级结束时,学生们必须能够分解文本,以确定和描述其事件、想法、信息和概念的总体结构。学生应该能够理解文本是否以时间顺序、比较/对比、因果或问题/解决方案的形式书写,以及这种形式如何影响故事的理解方式。他们应该熟悉文学(小说)和信息(非小说)文本。当学生升到五年级时,他们将有更复杂的文本(和多个文本)来比较和对比文章的结构。他们还将被要求在一个文本中找到多个结构。

理解单词的关系和词义的细微差别
四年级的一个重要部分是加深对单词之间关系和我们语言中细微差别的理解。学生应该能够识别明喻和隐喻,并在上下文中解释其含义。他们还会在文本中遇到成语、格言和谚语,并且应该能够使用上下文线索来解读它们的含义。学生还应该能够理解和使用反义词和同义词。掌握这些技能将提高学生的阅读理解和写作能力。五年级时,学生将被要求独立解读诗歌和戏剧中的比喻语言,并被要求在自己的写作中加入细微差别,使对措辞细微差别的理解成为一项关键技能。

写一篇文章在四年级结束时,作者应该能够根据所提供的提示和文本集完成一篇四段式的文章。毕业的四年级学生应该能够写一个清晰的介绍段落,创建两个主体段落,使用文本证据来支持他们的写作,并以总结文章的结论部分结束。他们的写作应该切题,使用完整的句子、适合年龄的词汇和不同的措辞,并通过编辑阶段自我纠正语法和拼写错误。在五年级和初中,写作将变得更长,以研究为基础,涉及更复杂的思维过程和文学手法。在四年级学习的基本写作技巧是在五年级、初中及以后取得成功的关键。

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ELA评估-四年级

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