充分利用二年级的时间
基于共同核心标准
由Brian Galvin，Med首席学术官员撰写
关键的外卖
这些是二年级学生在进入三年级之前应该掌握的最重要的技能:
数学：
加法和减法
2.形状
3.计数和数字线
4.测量
英语艺术：
1.阅读以确定字符如何响应事件
2.比较和对比版本的故事
3.使用上下文线索来确定词含义
4.了解并理解文本
通过我们的学习评估，找出你的学生需要学习的二年级技能:
二年级是建立核心数学和阅读技能的基础学年，这是小学高年级课程的基础。这份学术清单将帮助您确保您的二年级学生精通决定三年级准备的关键路径技能，以及提供您的学生在完成二年级时应该感到自信的所有技能的总结。
数学关键技能
加法和减法
在离开二年级之前，学生应该舒适地添加和减去高达1000的数字;在一个问题中添加多达四个两位数字;并且精神上增加和减去了最多20岁的数字.3年级，3年级将使学生乘以乘法和划分，加上依赖于Word问题和其他应用数学用法的强大添加/减法技巧，所以一个传入的3分级机构应该对添加和减法感到自信。
形状
在离开二年级之前，学生应该认识和理解三角形、矩形、正方形和圆形的基本性质(如边和角的数量)，并熟悉更复杂的形状，如五角形、八角形和立方体。学生还应该能够将圆、矩形划分成大小相等的行和列，然后确定段的总数。三年级的几何学覆盖将建立在这些分区和一般形状知识的基础上，开始教授面积和周长的概念。
计数和数字线
在离开二年级之前，学生必须对数字名称和数字之间的关系有牢固的理解(例如，哪些值大于或小于另一个值)。学生还应该能够判断一组物体的数量是奇数还是偶数，并能够跳过5秒、10秒和100秒的计数。三年级将向学生介绍整数和分数的四舍五入和数字比较等概念，所以正确理解数字之间的关系是至关重要的。
测量
在留出2年级学生之前，应该能够从模拟和数字时钟识别和写入时间，识别硬币和纸币的价值，并使用它们的值添加和减去。它们还应该知道如何测量对象到最接近的英寸，脚和厘米，并确定一个对象比另一个物体更长的时间。这些技能至关重要，因为第三年级呈现出几何问题的新挑战 - 例如区域和周长 - 多步词问题和单位转换。
英语语言艺术的关键技能
阅读以确定字符如何响应事件
在二年级结束时，读者应该准备好开始处理文本中的因果关系，对于年级水平来说，其中的一个核心组成部分是认识角色对故事或叙述中的事件的反应。在三年级,读者需要综合多个事件以确定文本的主要思想和能够描述字符,这能力来确定并讨论故事中的一个角色如何应对他们的事件是一个重要的技能,建立下一个级别。
比较和对比版本的故事
批判性为第二层级的重要组成部分是能够比较和对比不同文字的类似故事。这证明了识别和综合细节的能力，并且在3年级之后，除了阅读详细信息并比较更多叙述文本成为珍贵能力，这将是重要的。
使用上下文线索来确定词含义
当学生开始阅读主题更微妙、词汇更高级的长篇书籍时，他们能够依靠上下文理解他们不认识的单词的作用是非常重要的。这不仅有助于词汇的发展，也有助于学生自信地阅读更具挑战性的书籍和文章。
理解和理解文本
到第二年级结束时，读者应该能够询问并回答重要的问题，例如谁，什么，何时，为什么，以及如何理解文本中的关键思想和细节。在3年级及以后，学生将以更长的，更密集的文本展示，并被要求在更深层面上理解和综合书面材料，因此这些核心理解技能在阅读开发过程中至关重要。
