充分利用五年级的时间

数学关键技能

几何
五年级是几何能力成长的重要一年。在六年级之前,学生应该能够图坐标平面上的点,进行分类和组织二维数据分类基于它们的属性,发现矩形棱镜和立方体的体积,并形成下令对基于模式的数据图在坐标平面上。当学生进入六年级时，他们将被介绍到二维形状的分解来寻找面积，处理体积和表面积方程，并使用四象限坐标平面来绘制文字问题。扎实地掌握五年级的几何学内容将有助于学生为中学阶段更复杂的作业做好准备。

分数
五年级的学生将在基础分数技能的基础上扩展他们的数学工具箱。从五年级毕业的学生应该能够用不同的分母进行分数的加、减、乘、除运算;生成和识别等价分数;使用分数和整数解决多步实际问题;并使用可视化模型来表示分数。在六年级，学生将被要求解决涉及分数的代数前方程，将分数关系转换为理解比率和比例关系，并在分数和百分比之间进行转换。对分数的深刻理解将为学生在六年级取得成功奠定基础。

测量
五年级是学生提高测量技能的重要一年。基于他们的测量和估计能力，五年级学生应该能够在标准和公制度量单位(如英尺和米)之间转换，以及在时间度量单位(如小时和秒)之间转换——并在多步文字问题中做到这一点。他们应该能够在线图上图形化地表达这些信息。在中学阶段，学生掌握测量单位转换的步骤是非常重要的。在六年级，几何和测量的主题将开始合并，学生将结合这些技能来寻找特殊四边形的面积，绘制几何图形的精确测量，并显示他们的数据在点图，直方图和箱形图。

操作数
五年级的学生将在先前的数字和运算知识的基础上，为六年级及以上的学生建立一个更复杂的技能集。学生应该能够解释当乘或除10的幂时0的数量的模式;用整数指数表示10的幂;读、写、命名、比较，把小数点读到千分位;并为缺失的数据解出前代数表达式。学生也将能够在应用题、方程式或表达式中对整数和小数进行加、减、乘、除运算。在六年级，学生将被介绍到不等式，代数思维，和分析变量之间的数量关系的技能。这些都是复杂的问题，需要熟练地进行数值运算。

英语语言艺术的关键技能

准确地从文本中引用引用来支持一个位置
到五年级结束时，学生应该能够从一组文本中使用准确的和相关的引文来支持他们的答案、观点或论点。学生还应该能够从文本中的证据中得出结论。在中学，学生将开始写研究论文和科学实验室报告，所以准确引用文本的技能将帮助他们培养强大的写作能力，并设定基于证据的写作与个人观点不同的预期。

对比文本
五年级的一个重要组成部分就是阅读围绕着相似主题、主题、事件、观点或概念的多篇文章。学生应该能够分解相关的文本，以确定它们在结构、含义、细节上的相似或不同，并使用文本集中的信息来支持他们的解释。在中学，学生不仅会开始比较和对比文本，而且还会比较音频或视觉形式的故事，以分析他们在阅读时的想象和在听或看时的感知。这种水平的综合很大程度上建立在基础的比较和对比的技能在五年级建立。

词汇在上下文
到五年级结束时，学生应该能够根据故事的上下文理解生词。他们应该在文本中使用因果关系和比较来确定词汇，识别上下文线索，暗示其含义，并利用希腊和拉丁词根、词缀和前缀来将复杂的单词分解成已知的成分。在六年级及以上，学生从仅仅能够理解上下文中的挑战性单词，到能够识别作者使用复杂单词和短语的意图，所以直觉未知定义的能力对学生作为读者的发展是非常重要的。