充分利用六年级的时间
基于共同的核心标准
由Brian Galvin，Med首席学术官员撰写
关键的外卖
这些是六年级学生在进入七年级之前应该掌握的最重要的技能:
数学：
1.表达和方程
2.比率和比例关系
3.统计和概率
4.数字系统
英语艺术：
1.评估文本中的论证和索赔
2.用正确的形式使用代词
3.解释语境中的语音图
了解您的学生需要通过参加学习评估来努力工作的6年级技能：
对于许多学生来说，六年级是一个重要的过渡年，在适应中学新的社会和结构经验的同时，也在构建更高层次学习的新挑战。六年级的学生开始用代数和比率来概念化和抽象地学习数学。在阅读和写作课程中，学生要评估多种文本中的论点和主张，并解读修辞。这份学术清单将帮助你确保你的六年级学生对关键的路径技能有信心，这些技能将决定七年级的准备情况。
数学的关键技能
表达式和方程式
六年级是发展代数技能的形成年。当学生完成六年级时，他们应该能够写、读和计算代数表达式;生成等价表达式，解单变量方程和不等式，解释因变量和自变量之间的关系。这些技能为未来代数概念的建立奠定了重要的基础。
比率和比例关系
六年级一个重要的新概念是比率和比例。在学年结束时，学生应该理解比率的概念，使用比率语言来描述两个量之间的比率关系，使用比率推理来解决问题，找出一个量的百分数作为百分率，并制作等价的比率表。这些基本技能很重要，因为在七年级和七年级以上，学生将做相当多的工作，将比例应用到应用题，并把比例用作分析工具。
统计和概率
六年级是数学的形成阶段，学生们开始接触统计和概率。当学生从六年级毕业时，他们需要能够求解平均值、中值和范围，并理解数据集的形状和组成。七年级的学生将使用这些技能和数据集来推断一个群体，基于数据比较群体，并计算偶然事件的概率。
系统数量
当学生从六年级毕业时，他们必须能够进行数位除法和分数除法;流利地对数位小数进行加、减、乘、除运算;求两个整数的最大公因数;理解有理数的顺序和绝对值。随着代数技能在七年级和八年级变得更加突出，学生们将需要相信他们的核心计算技能，因为他们在更大的分析问题中变得更小。
英语语言艺术的关键技能
评估文本中的论证和索赔
当学生退出6年级时，他们应该能够在文本中找到一个论点或索赔，并评估该参数或索赔是说明的，以及如何支持它。学生应该能够区分由索赔或论据的证据支持的索赔或参数。当学生进入7年级时，他们将深入进入参数的逻辑，评估推理是否有声音，证据是相关的，证据支持索赔。学生将继续识别信息但分析和解释他们的证据令人满意的原因。
用正确的形式使用代词
在6年级，学生将使用各种代词，到年底，他们应该能够掌握主观，目标，占有和强化代词的使用。他们还应该能够纠正代词号或人的不恰当的代词或不恰当的班次。在7年级，学生将被引入更复杂的语法惯例，如条款，短语，修饰符和协调形容词。使用适当的代词表格将帮助学生在进入更多的基于研究的写作时更清晰，易于理解。
解释语境中的言语图
当六年级学生完成学年时，他们应该能够在一篇文章或文本中解释修辞。学生应能在语境中识别和解释拟人、夸张和头韵。在之前的年级，学生们学习了明喻、隐喻和成语，这些在中学课本中仍然存在。在七年级，学生将看到新的比喻语言和比喻，如文学、圣经和神话典故。当学生阅读和解读更具挑战性的材料，并为自己的写作增添风格和细微差别时，对修辞的理解至关重要。
