马萨诸塞州皮博迪获奖生物导师

欢迎光临!让我们给你找个完美的生物导师。

谁需要辅导?

是什么促使你寻求辅导?

我儿子的代数全不及格。他一个月前开始和一台录像机一起工作。他现在的综合成绩是91%!

——(Shawna

是什么促使你寻求辅导?

在微积分2课上,Varsity导师真的帮助我理解了这些概念。我的导师有惊人的耐心,对很多问题都很开放!最后,他总是准时,非常及时。强烈推荐学院导师。

-乔伊T

您想多快开始?
你知道吗?

了解您的学习时间可以帮助我们为您量身定制学习计划。

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星星

我们的客户满意度平均评分为4.9分(满分5分)。

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为我的工程计算课程找到了一个很好的Python, C编程和MatLab的导师。

——查尔斯C

你的邮政编码是多少?

我们有最好的经验与VT!我们的导师帮助我们中学的数学成绩从D提高到a,我们八年级的孩子。我六年级的时候从D升到B。我对她和我儿子们相处的方式非常满意。

C -金

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欢迎来到大学导师

寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你这样做了。

特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学

马萨诸塞州皮博迪的私人家庭和在线生物辅导

在一对一的环境中,从优秀的导师那里获得个性化的生物课程。我们帮助您与家庭和在线家教联系,提供灵活的时间安排和您的地点选择。

生物辅导如何帮助你成功?

生物学是一门广泛而有趣的学科,它向学生介绍科学世界的许多元素。希望从事医学职业或更高科学领域的学生对生物学及其基本概念有坚实的理解是至关重要的。由于生物学是一门涉及面很广的学科,学生们往往会被要求学习的大量材料压垮。有时一个半小时的讲座不足以让学生完全掌握材料。之后,当他们自己去复习的时候,可能很难知道从哪里开始,或者需要注意哪些方面。幸运的是,学生们不必自己解决生物问题。如果你正在学习生物课程,可以考虑与私人生物导师合作。Varsity tutor的教育总监将为您在马萨诸塞州皮博迪(Peabody)找到一位专业的生物导师,与您一起工作,以实现您在课堂上的潜力。

大学导师将为你匹配皮博迪的生物导师,这将激励你达到你在生物方面的目标。私人生物导师是这方面的专家,他们热衷于与学生分享他们的专业知识和见解。无论你在生物学的哪个领域感到困扰,生物导师都能帮上忙。不知道高尔基体是什么?你的导师可以告诉你。或者你可能需要回顾原核生物、核糖体和线粒体。你的生物老师会很乐意教你这些术语。无论你的生物目标是什么,私人生物导师都会致力于帮助你实现它们。

专家在线导师和现场教学在皮博迪,MA

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师帮助您根据您的学习情况和个性选择您的导师。

定制学习

你的导师可以定制你的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格为你量身定制。

网络方便

由于在线辅导的灵活性,您的导师可以安排在适合您的时间见面。

生物导师的课程总结

生物辅导复习由考特尼在皮博迪,麻州
这个学生星期一要参加期末考试。她翘了一天课,这节课讲授了氧化和还原反应,比如用硼生成羟基烯烃。我们复习了课本上的这些概念和反应,并完成了习题。我们还讨论了烯烃的马氏尼科夫加成和反马氏尼科夫加成及其发生的条件。
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生物学辅导检讨由布兰登在皮博迪,麻州
我们详细复习了共轭二烯和Diels-Alder反应。我们还讨论了分离型和共轭型双烯的对比以及为什么共轭型双烯具有更好的稳定性。我们还讨论了共振如何影响各种反应,包括自由基溴化反应。我们也复习了分子轨道理论和成键/反键/非键轨道。然后我们复习了Diels-Alder反应,讨论了如何解构成品,以及如何确定退出和捐赠基团的方向。总的来说,学生很好地理解了这些概念。
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生物辅导复习由丹尼在皮博迪,MA
今天我们集中在Diels-Alder反应的实践问题上,同时复习了UV-Vis光谱学的理论。除了Diels-Alder反应的问题外,在二烯化合物中添加卤素以及UV-Vis的问题也存在。这个学生把材料学得很好。一开始,他在研究双键环结构的二烯化合物时遇到了困难,但我相信在课程结束时,他已经理解了如何将这些化合物定位为适合Diels-Alder反应的构象。我们会再检查下一节课。下一节课将着重于从产物中预测Diels-Alder反应物。
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生物学辅导评论由Benjamin在皮博迪,MA
通过自由基机制研究卤化反应。用例题练习。回顾了箭头推送约定。从事作业。研究p轨道的几何形状和相位以及它们是如何形成成键和反键轨道的。看能量图,解释HOMO和LUMO并练习。
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生物学辅导检讨由大卫在皮博迪,麻州
我问候了这位学生,回顾了她的总体情况,然后我们讨论了当前教材中的习题集。主要涉及炔反应和有机合成。我们复习了一些她错过的考试问题,我能够和她阐明一些反应和合成策略,包括反合成分析。
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生物学辅导评论由安德鲁在皮博迪,MA
我和学生一起回顾了前几年的考试,重点关注了考试策略,以及回顾了总体复习中遗漏的详细信息,如交叉/交叉、中心粒、产生生命的原始汤等。学生表现出强烈的敏锐,在压力下保持冷静,做出良好的有根据的猜测。
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