你的教学理念是什么?

我试图掌握为什么学生努力与特定主题斗争的根本原因，并试图让学生了解他/她做错了什么以及他/她如何解决它。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在第一阶段，我想了解一下学生。学生需要什么帮助?为什么?学生的目标是什么?利益?然后我想了解学生的能力和学习风格。

如何帮助学生成为独立的学习者?

引导学生一步一步地解决问题，直到学生能够自己一步一步地引导你解决问题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会尝试提出替代方法来解释这个概念。通常有更好的方法来以更简单的术语或通过模拟来解释概念而不是“教科书”方式。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

当第一次开始时，我认为最好让学生自己开始通过自己的材​​料，大声讨论他们的思想过程，所以我可以了解它们是如何接近材料的。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我发现，如果你能让大多数科目与学生的特殊兴趣相关，它们都可以变得无限有趣。这并不容易，但通常可以建立联系。

你用什么技术来确保学生了解材料？

要求学生证明他们可以用自己的语言复述材料，或在没有任何帮助的情况下独立解决问题。

如何建立学生对某门课程的信心?

练习。

您如何评估学生的需求？

铸造宽网，看看问题所在的位置。

您如何使您对学生需求的辅导？

我试图使这些材料与个人学生的兴趣相关，并定制对他们学习风格的方法。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

大量的笔和纸，网站/图片如果有用的话，取决于材料。

你如何帮助学生保持积极性?

提醒他们，并提供在学校坚持不懈努力的重要性的轶事。