明尼苏达州麦地那的获奖导师

.．.广泛的学科，如微积分课程，物理，化学，编程(python)，法语和写作课程。此外，我在高中期间选修了许多AP课程，这使我能够在完成30多个学分的情况下进入大学。我过去花了两年的时间做家教，在学习如何最好地工作方面积累了经验。

.．.在神经科学。在大学里，我通常在上课、学习、和朋友们出去玩，或者参加俱乐部会议!在我的空闲时间，我喜欢霹雳舞，写诗，辩论政治和经济，并参与几乎所有可能的书呆子努力(超级星战迷!!)我喜欢说话，会喋喋不休地说个不停……

.．.我发现这是我职业生涯中得到的最高赞扬之一。我发现我最大的目标是确保所有的学生，从那些追求最高标准的学生到那些在基本技能上挣扎的学生，都能了解自己，定义自己的能力，并努力成为他们想要成为的人……

计算机科学……。虽然我没有任何正式的教学经验，但我在我的学术生涯中花了很多时间辅导朋友和家人，帮助他们在学校取得成功。通过和我一起学习，我个人将许多同龄人的成绩提高了30%。我是一个……

.．.帮助学生度过参加那些可怕的大型标准化考试的紧张时刻。在我上初中的时候，ACT和SAT都给了我很大的焦虑，我想帮助其他同学度过这个过程。这个愿望促使我在波士顿当地给孩子们当家教……

.．.在圣保罗科摩公园高中担任辩论教练。我以前在东区社区服务中心做过志愿导师，在密歇根大学夏季辩论学院做过驻地助理。今年夏天，我还将在明尼苏达州辩论和倡导研讨会上与高中生一起工作。

.．.针对各个年龄段学生的阅读和写作指导，我有辅导和教授小学早期所有科目的经验。我通过在波士顿826号辅导学生和在路易斯安那州的学校持续代课获得了这些经验。我认为辅导课程应该是有教育意义的，应该提高技能，但它还应该……

.．.以及个人学习风格。除了作为一名学术导师的经验外，我还会在一个夏令营里度过夏天，向儿童和年轻人传授各种野外和生活技能(从在雨中生火到在逆境中成为一名积极的领导者)。除了教学，我……

.．.坚信对话是成功教学/学习过程的重要组成部分。没有人比学生自己更了解学生是如何学习的。我经常检查学生们的表现，通常是在我告诉他们我对他们表现的看法之前。这种不断的对话让我们建立了更好的联系……

.．.关键是为了让学生处理、保留和综合新信息。在马其顿的两年里，我可以自由地在课堂上进行有计划的和创造性的冒险，而不用担心同事或主管的后果，因为我作为一名教育者所拥有的自由，我的教学理念也植根于……