你的教学理念是什么?

我喜欢用更实际的方法来教和学。我不会告诉我的学生答案，而是给他们提示和如何到达那里，让他们创造旅程。我是一个乐于助人的老师，但我总是督促我的学生取得成功。我的教学不是基于我的学生已经能做什么，我的教学是基于我知道他们有能力去哪里以及他们有能力做什么。我也一定要和他们交谈。没有人比学生自己更了解学生如何学得最好。我带来了多种方法和优势，准备好了每一个可能的舞台，希望在某个时候激发学生的学习风格。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我当然会和他们进行多次交谈，特别是如果我们是一种持续的辅导关系。即使是年轻的学生，在某些方面，没有人知道学生如何比学生自己学得更好。我想知道他们喜欢怎样学习，喜欢学什么。我想知道他们的兴趣，他们的目标，他们想去哪里，他们想做什么。我想收集尽可能多的信息，因为你永远不知道什么样的知识可以让我更好地与他们联系，从而教他们。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以通过不给他们答案来帮助他们，直到他们自己找到答案。如果你从未失败过，那是因为你还不够努力。我会教我的学生必要的步骤。我会给他们一个丰富的工具箱，我甚至会给他们一本如何建造的指导手册——但我不会为他们做任何建造。最终，我将能够卸下辅助轮，放开车把。

你如何帮助学生保持积极性?

有很多工具可以做到这一点。我需要弄清楚他们的动机是什么。我可以做一些类似于贴纸图表的东西，一些奖励系统，或者有时候，所有这些都是向学生展示他们能做什么所需要的。我有时喜欢帮助我的学生想象他们想去哪里，他们想做什么。他们的目标是什么?而不是他们的父母。而不是他们的老师。他们想做什么?我们可以从那里开始。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我总是尝试在教学中运用多种优势:动觉、视觉、听觉等。如果什么都不起作用，我会和学生谈谈;把他们不理解的东西分解出来。也许它只是等式的一部分，而不是整个等式?也许如果我们把事情尽可能地分解成简单的步骤，我们就能更好地诊断问题。有时解决办法很简单，把它放在一边，转移到其他事情上，即使这些事情是吃零食或谈论昨晚的足球比赛。有时候大脑只是需要休息一下。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，如果我尝试每件事的一小部分，看看哪些有效，我就能更好地理解学生的思维是如何运作的。很多的对话，很多的实验，很多的尝试和错误。我经常说....如果你从未失败过，说明你还不够努力。我们可能不会马上成功，但我很固执。我会想办法的。我们会一起解决的。

你如何评估学生的需求?

简单的…我和他们交谈。对话是我教学的重要组成部分。我想随时知道我的学生对自己的表现感觉如何。我对他们的进步有自己的看法。但我想知道他们觉得自己做得怎么样。