明尼苏达州伊根的获奖导师

我们在这节课上复习的第一件事是长除法。这个学生能够做除法问题的步骤，但他也能够使用乘法表和减去余数的捷径。我提醒他，如果需要，就把他的作品展示出来。然后我们继续学习圆图和分数建模。他似乎明白分数代表圆的一部分，但在画圆图时可能需要额外的工作。然后我们学习分数相乘。他需要别人提醒他该怎么做，但后来他完成了这个问题，并出色地完成了减少问题的工作。我们还学习了分数的加减法。他在寻找公分母方面做得很好。他还需要复习一下带分数和假分数。 I will be sending step-by-step guides for how to add fractions, change mixed numbers, and change improper fractions.

今天我们复习了基础数学，除法、乘法、加减、幂、根和对数。在我们开始学习微积分之前，我们正在努力帮助学生复习基本的数学函数和算术。他在基本概念的理解上做得很好，我们应该可以在多一节课内完成复习。

我们复习了圆，并使用内角来求圆周上一段的弧长。我们还练习了角度和弧度之间的转换，并发现了圆的半径与由某个内角标记的弧度之间的关系。我们还在三角形和相交线的情况下复习了角。学生只有当前主题的论文，所以我们主要关注新的材料，而不是早期的概念。我们计划复习之前的话题，特别是以前的小测验或测试，以及复习她现在学的关于圆的内容。这个学生很好地将一般角度的概念应用到目前关于圆内角的概念中。

今天，这个学生完成了他暑假数学准备包中的6页。他还剩七页，应该能写完，因为有几页是重复的。我们今天明确地讨论了四舍五入的数字和不等式。他今天有点纠结，不知道该把数字四舍五入。所以，我们休息了五分钟，让他恢复一下，然后再跳回去。从那以后，他好多了。下一节可能是最后一节，这取决于我们在那段时间里讲了多少内容。

这名学生表现出色，对教材很投入。我们能够确定她在哪里遇到了问题(主要是虚根)，并找到一个符合所需参数的多项式。她还研究了乘以额外的因子会如何改变多项式函数的图形。

在昨天的课上，我和这位学生讨论了几个话题。我到的时候，他已经完成了拼写作业，所以他开始做数学作业——他的班级正在用科学符号表示的数字进行数学运算。他的一些应用题涉及到非常大的数字，并且是建立在先前问题的基础上的。我向他展示了当我们要处理很多大数的时候，用图表来记录应用题中要问的问题是很有用的。总的来说，他展示了对科学记谱法的出色把握。然后他开始做法语作业。他的任务是学习动词courir(跑)，并使用代词“y”来代替句子中预先指定的位置，回答课本上的一系列问题。我希望看到学生开始更多地练习一种技能，那就是养成习惯，如果他不理解一个话题，就问清楚问题，而不是瞎猜，或者在提出他可能不确定如何处理一个问题集或某个内容时犹豫不决。我期待着继续和他一起学习法语，因为似乎他在课堂上并没有学到很多有效的技巧来练习和掌握重要的语言话题。最后，我们完成了一份高中作文范文的草稿。 The prompt was "Describe a challenging event you have had to overcome, and how it affected you." I gave him a couple of pointers to think about heading into the essay (he had already chosen what he was going to write about), and then he wrote freely and I made some grammatical suggestions and minor technical tweaks at the end. I was very impressed and appreciative of his openness when writing about (and accepting help on the assignment) personal events that he's had to overcome in the past. He deserves huge kudos for this, and I really look forward to continuing to working on these essays with him. I made him a "high school essay pointers sheet" with tips to keep in mind, mostly surrounding what admissions professionals are generally looking for when they read these essays. Overall it was a very productive session, and I appreciate the student's willingness to work with me on these items. Great work!