佛罗里达州坦帕市屡获殊荣的语音教师

我做家教已经很多年了。我主要关注的是在初级技能水平上有学习困难的儿童和成人。我的目标是将任务简化到易于理解的程度。通常情况下，这确实意味着后退几步，以确保一些先前缺乏的技能。

…哲学教学很简单——你和我合作，我就和你合作。我们的目标是一致的——实现您的教育目标。我热衷于与各个层次的学生一起工作，并精通所有年龄段的学生。虽然我对学术充满热情，但我喜欢在校外保持忙碌!我是一个狂热的冰球爱好者，曾经自己打冰球。螺栓!我希望能尽快与您合作，并得到……

我是一个狂热的舞蹈家，瑜伽修行者，口语艺术家和自然爱好者！我寻求给我遇到的每一个人带来一点阳光，给每一次互动注入希望和乐观。我有冒险精神，热爱学习，并且对许多广泛的学科产生好奇心和兴趣！

…我本人是一名作家，写过并发表过自己的博客(kaylahackmann.blogspot.com)，并担任学校荣誉通讯《打破刻板印象》的执行主编。我有与小学到高中年龄的学生打交道的经验，并期待与新客户见面。如果你或你的孩子正在寻找一个友好但专注的导师，以帮助提高语法机制，技术写作，创造性写作技巧和更多，那么我是你的导师!

…社区的目标，更重要的是学生的期望。我们是学生的辅导员和辅导员，并对学生的表现进行评估，以确保他们，学生，完成他们的教育目标，满足他们的期望和目标，并为他们的个人职业选择做好准备。在当今社会，教育者为学生提供获取知识的途径，允许发现和应用他们的知识，而不是被视为权威或知识的主要来源....

公共管理学位：秋季国际管理。我能够辅导代数、代数预科、基础数学、AP政府和政治、欧洲和美国历史、社会研究、英语、公共演讲，并且可以在暑假期间辅导。在我的大学生涯中，我修过各种课程来补充这些课程中的每一门，因此我对所有这些课程都很精通，并且能够在任何必要的方面提供帮助。我坚信。。。

......我是柔软的口语和患者。我的教学战略包括同情和鼓励;同时，我的结构化并用指示清晰。我相信利用类似物来促进学习过程和基于学生个人经验的教学。知识应该是有趣和令人兴奋的。我是一名生物学家有心理学背景。我教授福建夏季科学院，并教过本科级别解剖学和生理学实验室课程。小学教室......

......一直在小学教学，与学前社会技能合作，并通过书面辅导，阅读和数学辅导儿童。当我导师大多数主题时，我最热衷于写作和数学。我有助于帮助ESOL，ESE，努力学生为标准测试做好准备。我的教学哲学很简单，我让学生喜欢学习，所以它很有趣而且不起作用。在我的业余时间，我喜欢旅行，玩运动，...

我承诺为您提供最好的指导，帮助您实现目标。我很高兴能利用我的生活经历和教育背景帮助你在学校取得成功。

…热爱任何学科的学习和教学。我一直倾向于教学，无论是涉及解开一个以前神秘的数学概念，还是分解跳投的基本组成部分，当一切顺利时，我都为学生脸上的喜悦和兴奋而活着。简单中有美，用简单的概念理解复杂的思想是智力的最高形式。我期待着帮助我的学生完成学业。。。

…成为一名图书管理员。在那个年龄，我知道我的想法可能会改变，但我致力于我的教育，学习更多关于图书馆的知识。我通过在当地图书馆做志愿者、跟踪图书管理员和辅导同学培养了自己的兴趣。随着高中毕业的临近，我很快意识到图书馆学是我唯一能看到自己的学习领域。为了我的本科学位，我正在学习专业写作，。。。

…导师是广泛的。我在初中和低年级教英语、数学和科学，已经有10年了。作为一名教育工作者，我有丰富的高中阅读教学和考试辅导经验。我的教育背景是教学，在东密歇根大学获得学士和硕士学位，在卡佩拉大学担任课程和教学方面的教育专家。我相信所有的孩子都能学到……

......必要的工具和心态，最能帮助他们的旅程。在我的教学经验中，我与3个月的孩子一起工作，教他们如何游泳，以及在一年的医学学校课程中受过教育的研究生。我收到了来自佛罗里达大学（Go Gators！）的微生物学和细胞科学学士学位，以及来自南佛罗里达大学的医疗科学大师（Go Bulls！）。

......学术和个人。我导师一个广泛的科目，但辅导数学和英语最兴奋。辅导的一个方面我试图广泛地专注于学生学校工作中的组织，因为它是在高等教育中取得成功的一个关键。我的经验范围从幼儿园学生辅导到高中的4年来到八年级学生，通过这种体验，我获得了一个很大的不同意义......

我现在是LECOM医学院的学生。我获得了佛罗里达大学的神经科学学士学位，以及南佛罗里达大学的医学硕士学位。我热衷于鼓励学生探索STEM学科，并充分发挥他们的学术潜力。

…自2008年以来一直在坦帕湾地区。我在佛罗里达州坦帕市的南佛罗里达大学(USF)获得了小学教育学士学位。教学是一个不断变化的职业，所以我每天都要成为一个“终身学习者”。我抓住每一个机会来学习关于我自己或我生活的世界的新东西，同时寻找新的方法来应用我所学到的东西。请加入我……

…2006年，我从乔治梅森大学(George Mason University)毕业，获得特殊教育硕士学位。在过去的17年里，我教过很多年级的学生，从幼儿园到7年级。我喜欢阅读和烘焙。我有一只贵宾犬，它欢迎任何人，尤其是当它把另一张纸撕成碎片的时候。我的同事形容我是一个冷静、温暖、有趣、有爱心和耐心的人....

…学校系统。我的第一个任务是教聋人高中学生，几年后，我在我任教的学校增加了一个新的美国手语项目。在与有特殊学习需求的学生紧密合作和与遵循传统途径攻读学位的学生互动之间，这是一个巨大的平衡。几年后，我转到小学，在那里我有幸在教室里教……

…多元的背景，有很多可以提供。我有很强的沟通能力，能与同事、家长和学生建立积极的关系和融洽的关系。我的方法是积极、冷静、支持每一个学生，在他们所在的地方与他们见面，营造一种信任和尊重的氛围和关系，增加学生的动力，让每个学生都取得进步。我在…大学完成了26个学时的辅导员教育课程。

…我热爱一切形式的正义、平等、多样性和善良。学生是我服务的对象，也是我在这里的原因。我所做的一切都围绕着包容、归属和赋予所有人权力，无论他们是谁、来自哪里、在人生旅途中处于什么位置。作为一名重要的司法多元化教育家和研究者，我呼吁确保在学校，在工作场所，在……