获奖的加州普莱森顿HSPT导师

…我的音乐教师证书。研究生毕业后，我去日本生活，教了两年ESL，然后回到硅谷从事音乐教师的职业。我非常高兴能成为你们的ESL，法语，日语或音乐理论的导师!我发现一对一的辅导环境真的很特别，因为随着时间的推移，师生关系可以发展，学习和成长可以……

…获得加州多学科教师资格证书。自2004年以来，我一直在教室里工作，提供学术支持。我有丰富的经验与有特殊需要的人，从中度到重度，以及天才人群。我非常擅长根据每个学习者的需求定制教育，同时最大化产出、动力和自信。我真诚地喜欢和孩子们一起工作，听他们的故事，在一个结构化的……

…当我在生活中取得成功时，我开始了一段实现我心中目标的旅程。由于那次经历，我真的能同情那些在学校挣扎，不知道向谁求助的学生。我的特长一直是数学，所以我想帮助尽可能多的学生，让每个人都知道他或她可以品尝……

…在不同年龄、不同学科、不同文化和国家有丰富的辅导经验。我特别擅长SAT/标准化考试辅导，数学科目，英语写作和文学。我强调批判性思维技能、灵活和适应思维以及学习结构，如在特定环境中取得成功的应试技能。我目前在加州大学伯克利分校学习临床心理学，虽然我在威廉姆斯学院主修数学和英语。我在学术上有广泛的兴趣…

…学校教育。毕业后，我在马萨诸塞州剑桥市的麻省理工学院(MIT)开始了我的本科教育，这所大学最近被《美国新闻与世界报道》评为全美第一的大学。在麻省理工学院，我正在攻读数学学位。在这段时间里，我获得了丰富的辅导和教学经验。我有8年的数学辅导经验，尤其是微积分。我也有5年的家教经验。

我相信做一个终身学习者。一门学术课程的设计应该是为了使学生的成功最大化。我的目标是教授数学，以及各个层次的生活技能，观察力、批判性思维、组织能力、努力工作和反思。

…四个角:作为老师，我给你一个角，让你去找另外三个角。-孔子作为一名教师，我的目标不仅是教授学生他们需要学习的材料，而且是提高他们对一门学科的核心理解和他们未来的学习方法。通过这种方式，他们可以在不再需要服务后很长时间内继续在高级水平上学习……

…登山向导，把各行各业的人带进我的世界，带出他们的舒适区。我学会了如何温柔地让人们克服恐惧。我学会了如何将鼓励和技术知识结合起来帮助人们实现他们的目标。我学会了如何读人，找到他们挣扎的根源。通过这一点，我可以找到接近每个人的最佳方法，并制定计划……

…在大学专注于自己的学术生涯之后，我带着将近4年的学习经验回到家教行业，准备让孩子们想要学习。我很自豪能让学生们对自己的答案有信心，就像我对自己的答案一样。我的专业领域从代数到物理，再到备考，甚至是基本的西班牙语。每个人都有不同的学习方式，每个人都……

…在大学里教授SAT课程，在短短几个月的工作中，我就看到了显著的进步。我也在Kumon工作，教3到7岁的学生数学和阅读。此外，我的教学经验包括指导10岁及以下的少年垒球联盟，我被告知我能够与球员很好地联系和互动。我主要是辅导数学(包括SAT的重点…