特色
导师从
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福大学
大学
科迪
认证导师
教育与认证
本科学位：马萨诸塞州理工学院 - 科学学士学位，化学
考试成绩
综合:35
ACT英语：35
行为数学：36
阅读:36
行为科学:34
SAT综合（1600级）：1540
坐数学：790
坐骨头：720
坐在写作:750
爱好
科学，教育，计算机科学，烹饪艺术，唱歌，和朋友在一起
辅导科目
十年级的数学
11年级数学
12年级数学
六年级数学
6年级科学
七年级数学
七年级科学
八年级数学
八年级科学
九年级数学
ACCUPLACER大学数学
ACCUPLACER初等代数
AP
AP计算机科学
AP计算机科学A
应用数学
追求数学
追求科学
CLEP微积分
CLEP化学
CLEP大学代数
CLEP大学数学
CLEP Precalculus.
大学生物学
大学化学
大学计算机科学
大学物理学
指南针数学
计算解决问题
计算机编程
发展代数
离散数学
基本代数
小学数学
小学科学
进化
进化生物学
普通生物学
普通化学
高中生物
高中化学
高中计算机科学
高中物理学
homeschool.
家庭作业支持
荣誉
HSPT数学
HSPT定量
IB数学研究
大学数学
生命科学
计算机科学数学基础
中学科学
定量推理
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？
我喜欢找出我的学生的利益在学者之外，然后找到聪明的方式来介绍这些主题进入我们的课程。
您如何建立学生对受试者的信心？
学生寻求辅导是因为他们在学习材料上遇到了困难，而这通常意味着他们无法分辨出在导师看来“微不足道”的东西和重要的概念。不像许多导师，他们会做一些琐碎的计算或从记忆中记下一些东西来节省时间，我喜欢让我的学生为我回答这些小问题。这能增强他们的自信，因为这意味着他们在课堂上被提问时不会总是不确定或出错。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
根据学生和主题的需求，我通常使用空白的白皮书和多彩色的笔或标记。我还将iPad作为资源来查找定义，公式，图像，示例，并使用Wolfram Alpha检查答案以进行大型计算。
你的教学哲学是什么？
我认为建立一个轻松的氛围，与学生形成友好的关系是关键。学生寻求辅导是因为学校的氛围和/或与老师的关系不适合他们。作为一名导师，想要重现那种气氛或模仿那种关系是愚蠢的。我必须跳出框框思考，我非常喜欢这样!
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
在我与一个学生的第一次会议上，我喜欢建立一个时间表，主要里程碑相关的学科在手边。考试日期，项目截止日期，家庭作业等等都是我想要知道的事情，这样我们就可以相应地计划。对于想要重复学习的备考学生，我喜欢从诊断开始，要么由我管理，要么由家长在家管理，以了解学生的位置与他们想要的位置之间的关系。