获奖生物导师在白原，纽约

...与吸烟有关的公共卫生项目。我也一直在辅导各种科目的学生。自从我在7年级以来，我一直在辅导学生，而我最喜欢的导师受到的是数学。我的家人最初来自俄罗斯，我的成长非常强大，传统的数学背景。我总是发现学生要令人满意的教学数学，我希望分享我的一些爱......

......我们与抽奖卡，拉所有的夜班，甚至牺牲了我们的社交时代，向世界证明我们保留了那一年的知识。但我们实际上是*学习吗？我作为导师的目标是让您的学习愉快。我喜欢使用视觉和现实世界的例子来帮助你掌握困难的概念。在我们的会议结束时，我的使命是确保您不仅可以...

我毕业于哥伦比亚大学的Magna Cum Shaude。我赢得了一个b.a.在生物学和经济学中。我目前在医学院前的差距期间担任研究助理。在我的空闲时间，我喜欢活跃，打高尔夫球，游泳，跑步和打网球。我喜欢探索纽约地区的新活动和社区。

...专业从事数学和科学辅导以及标准化的考试准备。在过去，我帮助学生在SAT，Shsat，Cregents和其他考试中取得了重大的改进和成功！我真正相信教育是一种相互学习和教学机会，享受帮助我的学生彻底了解（那些“啊！”时刻）和赞赏他们选择学习的东西！在未来，我寻求追求临床和教学药物和......

......导师，我非常兴奋地与其他学生分享对这些科目的热情。虽然数学和科学往往是令人恐惧的，但我希望展示这些科目真的如何平易近。如果他们想要的话，每个人都可以在数学和科学中取得成功！除了教学内容外，我很乐意与学生一起参加注释和强烈的学习习惯。通过重点关注这些技能，我相信学生可以改善每个主题和......

......从生物学和化学到物理学的范围。然而，在高中也拍了许多AP课程，我在英语，数学，社会研究，西班牙语和心理学中具有彻底的工作知识。我在高中辅导着所有的高中，并且还有以前与长岛疯狂科学的经验，教学科学的一般概念到年龄在5-12岁之间的年龄。在我的空闲时间，我是一个狂热的足球运动员......

你好!我的专业是政治学和统计学，毕业后将从事金融工作。我在西班牙语(曾在西班牙留学)、标准化考试、应试和组织能力方面也有优势。在我的空闲时间，我喜欢跑步，和朋友们在一起，和旅行。实际上，我认为标准化考试很有趣，我也很乐意帮助你学会这种感觉....我认为学生应该……

......来到学术成就和标准化测试准备，没有两种获胜策略完全相同。由于每个学生以自己独特的方式学习，所以我的教学风格旨在确定每个学生的个人优势和劣势，以发展定制的辅导经验。我在早晨的高地3年以上的科学老师经验让我欣赏了一对一教学的力量和卓越的成绩和......

．..升入高中高年级。辅导立刻成为我帮助别人的一种积极的新方式。去年我在丹麦哥本哈根留学，在丹麦的一所学校教初中生和高中生英语。我现在为初中和高中的学生辅导数学，也辅导ACT预科的数学。我觉得让我的辅导针对每个孩子的需要是很重要的。

...关于辅导SAT Prep，特别是数学部分和主题测试的最舒适和热情。我相信支持和鼓励我的学生，尽可能地获得材料，并崩溃可能是他们已经理解的术语和概念可能是困难的主题。我坚信每个学生都能把握他们可能思考的物质的潜力，并旨在减少学习的压力因素......

利用。我经常使用外部书籍和网站来帮助我的学习。我也想成为我学生的导师。我喜欢发展长期的关系，每个学生的能力和梦想都像我自己。我希望他们能培养他们，为社会做贡献。我希望学生们把每一个挑战都看成是受欢迎的、可以克服的。学习是一种很容易改变和使用的技能。

......我很容易在数学，生物学，化学，物理和坐骑辅导中。我相信有更多的生活而不是学习和接受良好的成绩。学习可能会成为一种复杂，当它变得复杂并且难以理解并且可以妨碍你的生活。我在这里帮助您为您提出少问题，并找到自己独特的学习方法，以防止......

．..我可以传授其中一些技能。在学校之外，我喜欢做志愿者、做音乐和阅读。我曾在一些医疗保健环境中做过志愿者，我很乐意与任何对医疗保健感兴趣的学生交谈，或者询问他们现在可以采取哪些步骤来参与医学。关注性别平等的社会公正也是我的爱好之一。最后，我一直参与……

我的名字是安德鲁，我是目前的硕士学生在纽约Touro学院的骨科医学和准备进入他们的骨科医学项目这个即将到来的秋天。我学过很多与科学相关的课程，也参加过sat、GRE和MCAT等考试。我很高兴能与其他学生分享我的经验，帮助他们在自己的旅程中取得成功。我更喜欢注重培养健康的学习习惯，让学生……

...首次采取或他们希望增加他们的分数，我要根据他们的时间限制，目标和课外义务开发个性化的学习计划。我提供资源和指导，以帮助掌握内容以及开发学习策略，因为成功的公平部分是“如何拍摄MCAT”。之后，我们通常通过应用程序，修改散文，我基于......

...编辑书面材料。我相信问答次会议已经过时，并且实际到学生实际上是一个平庸的方法。相反，我相信导师有责任，以创造性的研究想法激励他/她的危险，并有用的组织技能，他们将能够在讲授会议外面自己实施。我也认为，作为一个导师，我的责任不仅要确定......

......任何主题 - 我相信 - 是能够识别和理解材料中的灰色区域和边缘情况。我帮助我的学生认同这些关键问题并尽我所能回答他们。但是，当我不知道问题的答案时，我会承认。而不是误导我的学生，我一直愿意研究答案或攻击这个问题。我帮助学生们到达事物的底部。

...是因为它与他们有关的是一种不可替代的工具，让他们对实际学习一些东西感兴趣，而不是通过前一天晚上填补了“通过”。我绝对最好为学生提供积极，有趣，有趣的体验，专注于他们展示他们已经完成了多少，以便让他们信心解决新的障碍。虽然我的激情是生物学，我......

......环境，学生往往没有收到个性化的关注，寻求理解的差距。通过与学生共度时光，我可以评估那些差距并填补他们，帮助我的学生改善。如果您没有信心申请它，世界上所有知识都将达到危及。我建立了我的学生的信心，而不是陈词滥调或空虚的赞美，而是让他们练习并学会相信......

．..我很高兴能与您合作，解决您的具体需求!我出生在科罗拉多州的丹佛，在一个叫做蒸汽船泉的滑雪小镇长大。高中毕业时，我代表全班同学致告别辞。后来我搬到纽约，在哥伦比亚大学(Columbia University)攻读哲学。大学毕业后，我在日本的公立学校教了两年英语，然后回到哥伦比亚大学。