德克萨斯州欧文获奖的解剖学导师

.．.但没有什么能与帮助别人做同样事情带来的成就感和目标感相比。我很自豪能根据学生的具体需求和目标为他们制定个性化的辅导计划。我以前在高中教过几年书，也有很多学科领域的辅导经验。此时，我几乎完全专注于帮助那些在研究生入学考试中寻求高分的学生，包括……

.．.进食和吞咽障碍。在路易斯安那州立大学，我获得了沟通障碍专业的艺术硕士学位，主要研究儿科人群中的喂养和吞咽障碍，特别是早产儿。在LSU和UTD期间，我以不同的身份做过家教。我在UTD做了5个学期的统计学助教。在路易斯安那州立大学，我为学生运动员辅导了15个月的不同科目。而我的导师……

.．.成为像我妈妈一样的牙医。我喜欢和不同年龄、不同学习能力的孩子一起工作。我发现与他人分享我的兴趣是值得的。我最喜欢的科目是生物学和其他人类科学课程，因为我认为发现我们的身体是如何工作的是非常有趣的。我喜欢慢慢地介绍一个话题，这样看起来就不会令人生畏。我也喜欢使用现实生活中的例子，这样主题就能被理解…

.．.我努力学习以真正理解这门学科，并选择不尝试教授我不流利的学科。4.在我的教学方法中，我试图用苏格拉底的方法告诉学生，他已经知道了问题的答案。我通过有针对性的提问来做到这一点，引导学生从开始到中间到结束的逻辑递进。结果是一个学生学会了拥有…

.．.在高中的时候。一开始，我和高中生合作，帮助他们做家庭作业和SAT考试准备。后来，我把客户扩展到初中和小学11年级的学生，并开始和当地学生合作。不久之后，我加入了校队。辅导学生最重要的部分是在他们的水平上工作。我相信每个学生都有很大的潜力，我从经历中学到了一些技巧来……

.．.写作辅导)和德克萨斯大学学习中心(为需要备考和学习策略的大学生提供同伴教育)。除了教学和辅导，我花了大量的空闲时间与家人、朋友、电影、音乐、篮球比赛和食物。我参加了要求很高的高中和大学课程(包括完成了几门大学先修课程以获得大学学分)，参加了戏剧、年鉴、社区服务和荣誉社团，并在……

.．.不是花在学习新东西上。我对许多学科都有热情，我喜欢与他人分享这种热情。我相信学习是一种个人经历，需要自律才能达到最高水平。为此，我提倡一种构建习惯的结构化方法。一旦某件事成为你的习惯，就很难不去做了。习惯是……

.．.脑与行为科学学院;我喜欢这些课程所带来的挑战。我的大部分教学经验来自于科林学院，我在那里担任解剖学和生理学教师。这个职位对我很有启发，我成为了一名更好的老师，我继续对教育充满热情。我是解剖学、生理学、生物学和化学的导师。在这些课程中，我最喜欢的是生理学，因为我喜欢……

我最近获得了德克萨斯大学泰勒分校的工商管理硕士学位。我还获得了德克萨斯大学阿灵顿分校的美术学士学位和太平间科学的应用科学学位。我喜欢能够提供服务，能够帮助我的学生取得成功。

.．.在过去的四年里，我一直担任项目协调员和教育工作者，通过达拉斯的联邦拨款项目建立了动手实践的STEM拓展项目和大学预科/数学补习项目。在四年的STEM编程工作中，我已经接触了超过10,000名学生，但我最骄傲的成就是我与学生们建立的纽带，他们发誓我已经“转变”了他们的STEM生活……