纽约史密斯敦获奖的ACT导师

我是哈佛大学大三的学生。我在妇女研究中学学习非裔美国人研究，我正在攻读西班牙语语言引文。我渴望有一天能进商学院。当我不工作的时候，我通常会阅读、写作或跳舞。

我现在是哥伦比亚大学神经科学专业的学生。我已经做了3年的辅导课，包括学术科目和ACT预科。我喜欢和学生一起工作，帮助他们掌握新概念!

嘿!我叫洛伦佐，现在是亨特学院的高年级学生。我主修心理学，辅修哲学。

.．.在纽约哥伦比亚大学巴纳德学院——我很高兴在整个大学期间，我能够继续指导各个年龄段的学生，教授各种各样的科目。我对语言的热爱塑造了我喜欢的教学领域;我特别喜欢教别人我熟悉且流利的语言，包括英语、德语、意大利语和西班牙语。我也喜欢协助科学相关领域的工作，主要是帮助学龄儿童……

.．.作为导师的优点是我的灵活性和亲和力。在学生找到最适合他或她的方法之前，能够从多个角度处理问题是很重要的。这就需要一个灵活的导师来适应每个学生的个人需求。提问是学习过程中不可缺少的一部分，而我平易近人的性格让学生们能够很轻松地提出问题……

.．.这让我可以运用我所有的技能。我喜欢数学!它一直是我最喜欢的学科，我喜欢学习新概念，也喜欢分享/教授我熟悉的概念。我特别喜欢微积分——它是变化的语言，是数学中许多其他令人兴奋的部分的基础!我的工作经验包括使用CAD和FEA程序设计和测试复杂零件，使用Python进行数据处理…

.．.在概念层面上，真正理解为什么事情是这样做的。在我的辅导生涯中，我发现这种方法从长远来看是非常有效的。如果你给学生一个坚实的知识基础和工具，你就能让他们自己学习新话题，解决他们以前没见过的考试问题，然后把它们……

.．.感到不知所措。这就是为什么我做家教的主要目标之一是减轻学生生活中的压力。我在这里是为了帮助你感觉工作量是可控的(希望是有趣的!)，并鼓励你把工作做到最好。我采取这种态度和我的教学风格，并使其适应每个学生的需求。我们将一起努力找出你如何学习最好，什么方法对你最有效，以及……

.．.或者她不得不说，但还没发现他或她该怎么说。此外，我一直在辅导阅读、写作、代数和SAT备考。高中时，我在多项选择阅读和写作部分遇到了困难，我同情那些在这种格式中挣扎的学生，同情那些在把自己的想法缩小到一个字母答案中遇到困难的学生。我的教学方法是从……

.．.本科微积分。目前，我在哈佛大学领导学院(LIHC)的社会拓展委员会担任志愿者。这项工作包括每周为一个班级的中学生教授一门名为“领导力基础”的课程。总的来说，我发现我教数学的经历是最有价值的。在所有这些经历中，我发现与与自己年龄相近的人一起工作对学生很有帮助。为…