屡获殊荣的物理化学导师在史密斯镇，纽约

.．.包括苏格拉底质疑，是高度跨学科的。它从来不是单向的信息流。一路上我会问你很多问题。我教给我的学生最多的两门课是:宽容的不确定性;和2。对自己的自我效能感有信心。每个人都可以掌握。我从不怀疑。 Anything can be learned, if you breathe, accept that you are a beginner, and give into the process. To learn...

我叫亚伦·杰克逊。我是纽约哥伦比亚大学的一名学生，在医学预科轨道上学习生物化学。我也喜欢结识新朋友，探索世界文化，发展自我意识。

.．.在我获得化学硕士学位并担任普通化学课程的助教之前，我发现我真正的爱好是教学。从那时起，我一直担任中学科学代课老师，并探索其他科学教学和交流的机会。我在大学里学的是化学和哲学双学位，我的教学方法一直是创造性的，耐心的和跨学科的。我是一名科学和数学专家导师，因为……

.．.解决问题的过程。这更多的是关于理解而不是记住具体的细节。我的方法也允许学生把问题分解成更小的步骤，并以一种对他们来说更容易的方式解决它。这也是我在自己的课堂上和在工作中解决技术问题时使用的策略。在我的业余时间，我喜欢玩电子游戏，阅读和锻炼。我对外太空和新…

.．.大学生和成年人，但也帮助年轻学生实现他们的目标。我喜欢教书，当我帮助我的学生理解复杂的概念时，我觉得这很美妙。虽然硬科学可能很可怕，但我所有的学生都对它有了更深刻的理解，这本身就是一种奖励。在我的空闲时间，我喜欢旅行，玩音乐，和电脑编程。在我的空闲时间，我喜欢发现新事物。

我在比利时长大，2010年搬到洛杉矶，现在住在纽约。我毕业于生物伦理学和自然科学学士学位，最近被医学院录取。我的母语是法语和荷兰语(别担心，我的英语也很好!)，但我也喜欢学习和教授科学，包括物理、普通化学和有机化学、生物，以及数学和拉丁语。

.．.该项目历史上的分数增长。通过指导其他导师和咨询学生的经验反馈，我对什么可行，什么不可行有了非常敏锐的感觉。在辅导中，我注重结果，但不排斥。我想给学生提供一次有意义的体验。也就是说，我的目标是培养对数学、科学和/或人文学科的鉴赏力，这将持续到他们的大学和职业生涯。不愿……

这就跟你问声好！我叫乔丹，是狄金森学院化学专业的学生。我有超过3年的辅导经验，我很高兴能与你一起努力解决任何问题。

我是密歇根州立大学的应届毕业生，在那里我获得了人类生物学的学士学位。我目前是哥伦比亚大学生物伦理学硕士研究生。我希望上医学院，并计划从事初级保健医学的职业。

.．.作为一名中学生，我自愿为一所中学的科学课做助教。在大学期间，我做了六个月的GED导师，和成年人一起工作。后来，我做了两年的有机化学实验室助教。我是一个友好外向的人，我非常喜欢教学和与他人分享我的知识。我特别喜欢和初中生、高中生一起工作，因为我可以挑战他们，帮助他们……