一名年轻的男学生在笔记本电脑前阅读论文

当你需要帮助来克服阅读障碍时,我们就在这里。

寻找支持、建议和资源,帮助有阅读障碍的孩子在课堂上、家里和其他地方取得成功。

什么年级?
学生多久需要帮助?
你叫什么名字?
你的邮政编码是多少?
你的电子邮件地址是什么?
你的电话号码是多少?

在Varsity tutor,您孩子的成功是我们的首要任务。他们应该得到“理解他们”并理解阅读障碍如何影响他们的人的教育。你应该有一个伴侣来帮助你克服阅读障碍的未知问题。这就是我们的切入点。

从有经验的导师那里获得阅读障碍的帮助。

确保你的孩子得到正确水平的阅读障碍帮助意味着为他们匹配一个知道他们在做什么的家庭教师——一个知道给定的主题以及如何教有阅读障碍的孩子的人。

这就是为什么每个家庭教师和教师都必须经过详尽的审查过程,包括:

  • 完成深度访谈
  • 在模拟会话中显示特定于主题的知识
  • 根据不同学生的学习情况,展示不同的教学方法
  • 证明他们有能力进行虚拟教育
  • 通过所有学术和个人背景调查
  • 完成认证的二次评审
  • 具备iep或504计划的经验

让我们为您有阅读障碍的孩子找到合适的家教。

你的孩子是独一无二的,他们以自己独特的方式学习,无论是否有阅读障碍。因此,为了为他们找到合适的导师,我们从讨论他们的需求和目标开始。根据您分享的见解,我们考虑了90多个附加标准,以确定可以产生最大影响的导师或课程。

Metaxia

注册阅读专家
闻名于世:热衷于教育孩子,支持家庭

蒂芙尼

注册阅读专家
擅长:对患有多动症和阅读障碍的儿童有特殊的兴趣

劳伦

注册阅读专家
擅长:想出新点子使学习体验个性化

现场学习平台

阅读障碍——以正确的方式提供帮助。

我们创新的现场学习平台结合了视频、互动工具和协作工作空间,为有阅读障碍的学生释放新的潜力。通过适当的设置(我们推荐耳机和一个安静的空间),你的孩子可以更专注,甚至可能感觉他们坐在他们的导师旁边。

与合适的导师见面,无论他们在哪里。

最好的家庭教师很少就在你家附近。通过在线学习平台上的在线辅导,我们可以为他们的需求联系到最好的导师,无论地理位置如何。

以体验为中心的参与。

通过将专门构建的工具与协作工作空间以及与导师的双向视频相结合,该平台可以帮助您的学生专注于手头的任务。

通过录音重新观看和学习。

在我们的平台上进行的每一次辅导都被记录下来。如果你的孩子不记得一个问题是如何解决的,或者忘记了一个关键的信息,只要倒带重新观看。

小组课程

小组学习增加自信。

当一个学生开始落后时,他们通常会被挑选出来接受特殊帮助。根据学校的规模,他们可能是唯一的。他们可能会感到孤立,被人欺负。但他们并不孤单。有了我们的阅读障碍小班,我们可以把你的孩子和来自全国相同水平的孩子放在一个班级里。当他们与有类似困难的学生一起学习时,你可能会惊讶地发现,他们的自信和学习成绩都有所提高。

打开的书上方点亮的灯泡

Orton Gillingham,小组
探索类

学生在书桌前学习

执行功能小组
探索类

数学用品放在桌子上

特殊教育数学集
探索类

铅笔放在打开的书里

特殊教育阅读理解丛书
探索类

一个扎着辫子的女孩在电脑前学习

得到诊断。

各学区在如何帮助落后学生方面各不相同。一些学区自己进行评估,并将学生安排在IEP或504计划中,这对获得额外服务至关重要。

如果学校不做评估,家长必须找第三方机构进行评估,以得到诊断。(注:Varsity Tutors不提供评估或诊断。)通常最好从你的初级保健医生那里开始,以获得在哪里进行评估的建议。评估的费用可能由你的健康保险提供商承担,也可能不承担。一旦确诊,学区需要提供额外的服务来帮助你的孩子。

为有阅读障碍的孩子发声。

作为父母,有一个患有阅读障碍的孩子已经很困难了。当你在特殊教育系统的复杂性上分层,它可以是压倒性的。但是,你越了解你的孩子需要什么服务,他们有权从学校得到什么,以及如何提出要求,你就会越好。

被诊断为学习差异(如阅读障碍)的学生被安排在个体化教育计划(IEP)或504计划中。

spot-ill_

等电位点

IEP是一种个性化的教育计划。当一个学生在班级中无法达到目标时,就会制定可实现和可衡量的个人目标,以帮助学生继续以适当的速度前进。

spot-ill_

504年计划

504计划是一份学校承诺的住宿清单,旨在帮助学生在学校环境中工作。包括但不限于,额外的考试时间,坐在教室前排以避免分心,修改或减少作业,甚至允许在课堂上使用指尖玩具。

了解他们的权利。

要了解更多的见解和技巧,请观看作者和特殊教育法律师Pete Wright的特别演示。

访问我们的倡导伙伴,WrightsLaw,以了解更多有关为有学习差异的学生争取权益的内容。

一个孩子在学习时看起来若有所思

找到正确的学术方法。

一旦你了解了学生学习困难的根本原因或诊断,下一步就是获得正确的学术支持。值得注意的是,如果一所学校用典型的方法没有取得成功,花更多的时间做同样的事情可能不会改变结果。在大多数情况下,有阅读障碍的孩子学习如何阅读是使用一种结构化的、多感官的方法。大学导师提供认证阅读干预,阅读专家可以提供这些结构化的程序,以及使用Orton Gillingham方法的小组课程。

一个女孩在笔记本电脑上学习

因为自信可以走很长一段路。

当一个孩子因为阅读障碍而面临学业挑战时,他们往往会失去自信和自尊心。因为他们的挣扎经常在同学面前浮出水面,欺凌很快就会成为一个严重的问题。如果你的孩子遭遇了欺凌,解决它是很重要的。这可以很简单,就是承认问题,鼓励他们说出来。也可能是找咨询师谈谈的理由。

至少可以说,所有这些因素都会造成损失。但这就是以一对一辅导或小组课程的形式帮助阅读障碍的真正意义所在。你的孩子可以私下和专家一起学习,也可以像他们一样和学生一起学习。当他们发现自己并不孤单,他们有一个安全的工作场所时,他们的自信会随着阅读能力的提高而提高。

通过技术获得阅读障碍的帮助。

一些新技术已经在无数方面改变了我们的学习和教学方式。事实上,其中的一些发展为有阅读障碍的学生提供了新的工具来帮助他们学习创造了机会。

即时辅导只是我们可以使用技术来帮助您的孩子的方式之一。当他们遇到问题或需要快速帮助时,他们可以在我们的直播学习平台上与导师联系,获得他们所需的答案或帮助。

一定要看看这些网站,找到更多创新的解决方案:
https://www.google.com/accessibility/
https://www.apple.com/accessibility/
https://www.microsoft.com/en-us/accessibility

观看我们与微软合作的包容性和公平教育演讲