你的教学理念是什么？

我坚信要适应每个学生的需要。每个人的学习方式不同，对不同的教学风格的反应也各不相同，因此，我们必须找到最适合他们个人的方法。我通常发现，我对这门学科的热情，加上耐心和对学生进步的真诚投入，使我成为一名优秀的导师。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

我会花一些时间来更多地了解你，讨论你的学习风格和目标——你怎样才能学得最好？你觉得这个主题有什么挑战性？你有什么目标？我们如何实现这些目标？这些都是确保我们在一起的时间能够有效利用的关键问题。在那之后，我们将直接进入我们关注的任何主题，并从那里开始！

如何帮助学生成为独立的学习者？

我认为拥有强大的学习技能和组织能力是成为独立学习者的关键。我还为学生提供了方法和途径，当他们在自己的工作中遇到困难时，可以使用这些方法和途径。我可以帮助学生发展这些技能，这样即使我不在，他们也可以朝着自己的目标前进。

你如何帮助学生保持积极性？

目标！我认为目标设定可以在动机上产生巨大的差异。制定一个长期目标很重要，同时也要制定一个可以实现的小目标。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我会找出困惑的来源——他们不理解技能或概念的哪一部分，以及我们如何确定和解决具体问题。我还将尝试用新的方式解释这一概念，以便我们或许可以找到一种更有效的方法。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

我认为，当学生看到他们取得的进步时，可以帮助他们对这门学科感到兴奋。因此，我想给他们具体的方法来跟踪他们的进展。这样，他们就能看到自己在进步。如果这种方法不能让他们参与进来，那么我试着向他们展示主题的实际应用，这可以帮助他们理解为什么它很重要，从而使他们更愿意深入地参与材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

我觉得对一门学科深入理解的真正考验是学生能否成功地向我解释这个概念。我会让他们向我解释或说明这个概念，就好像我是学生一样——如果他们能做得很好，那么我知道这些材料真的已经深入人心了！

你如何建立学生对某一科目的信心？

我认为最好的方法是通过练习！例如，假设一名学生正在SAT的数学部分苦苦挣扎，因此对它缺乏信心。我会先和他们一起研究更简单的问题，随着他们的进步，我们会逐渐转向越来越难的问题。这样，当我们处理这些更难的问题时，他们已经学会了如何解决问题，并且不会不知所措。我还将利用学生已有的知识（即从他们的学业中获得的知识），帮助他们认识到，他们确实具备在该学科取得成功所需的技能，即使是在涉及更具挑战性的问题时。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

我根据他们的学习方式来适应。有些学生最好的做法是先尝试自己解决问题，即使这意味着做错了或与它斗争，然后让我提供解释或支持(基本上是先问一个问题，然后学习教训)。其他的学生通过先学习如何解决问题，然后让他们自己复制这个过程(基本上是先学习课程，然后问问题)来学习效果更好。当学生被要求向别人解释概念时，他们也学得更好。他们被迫真正理解这个概念，并用自己的语言来定义它。我也会根据学生的处理方式进行调整——他们是视觉型学习者吗?触觉学习者?听觉学习者?别的吗?我会用任何被证明是最有效的媒介来教他们。 I also adapt the homework I give based on the student's needs. Some students benefit from very specific, spelled out homework assignments, while others enjoy the sense of trust and freedom that comes from more self-directed practicing. I'm happy to adjust the amount and type of homework I assign to best suit each individual student and their needs.

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

这取决于我辅导的科目。对于大多数备考环节，我喜欢从Varsity Tutor的练习题库中进行练习。我也会和学生一起准备课本，看课程和/或练习问题。如果我辅导一个学生的功课，我们的材料主要是他们从学校的作业，虽然有时我会补充额外的阅读材料，练习问题，等等。