获奖导师在高地，UT

…了解我们的世界。我有很大的动力去教学，让我的学生理解基本原理，而不是仅仅让他们得到正确的答案。我喜欢把我对数学和科学的热情传递给我的学生，我一直在寻找方法……

…艰苦的工作。我有一个试图理解的学生的视角，而不是一个试图说教的老师的视角。我喜欢和白手起家的人一起工作;我们从舒适区开始，然后努力改进。我知道我不是什么都懂，所以我也很兴奋地学习!从你所在的地方开始，从那里开始。从一开始就设定不切实际的期望通常会降低而不是建立信心。

…投资于每一个学生的成功，并努力帮助他们成功。因此，我过去的每一位辅导客户都有了显著的进步。我非常相信迎合学生的学习方式。我会注意他们是听觉型、视觉型还是动觉型学习者，然后根据他们的喜好进行辅导。我…

…试着向你传达想法。一步一步，你将学会如何自己解决问题。我喜欢学习新事物，并计划在我的余生中学习，所以这就是说，如果我不知道某些事情的答案，我一定会找到它，并在下次帮助你理解……

…或者他们想要的想法。我是杨百翰大学的一名学生，目前专业尚未确定。我对辅导和帮助我的学生取得成功充满热情。我有魅力、有趣、勤奋、随性、可靠!我不仅仅是一个有头脑的人;我有能力通过……

…这是我在学校和学习中最大的动力之一。我最精通的科目是微积分、各种代数和应试技巧。我在西班牙呆了两年，在那里我与不同西班牙语国家的人交谈，强调卡斯蒂利亚口音，我的西班牙语也很流利。我会……

…中心班和高中学生。起初，语言障碍让我很难与学生建立个人关系，也很难培养他们之间的关系。我觉得建立这些关系是非常重要的，特别是在高中课堂上，一些学生是……

…有时候，学生只需要用一种新的方式来思考问题，就能很容易地理解它。我的教学理念是，学习的关键是要有正确的心态。愿意并兴奋地学习，然后理解问题真正需要的是什么，这几乎是成功的关键。

…令人满意。你可以看到他们眼中的光芒开始闪烁，然后砰!他们明白了。这些经历使我决定把教学作为我职业生涯中不可或缺的一部分。我刚刚从杨百翰大学获得物理学学士学位，并将在秋季开始研究生学习，带着……

…成为我成绩的障碍。随着我越来越多地学习更难的科目，尤其是进入高中后，我不得不改变对作为一名学生意味着什么的观念。标准化的考试，我没有得到的科目，以及所有这些其他的教育义务让我感到困惑。我很幸运……