屡获殊荣的科学导师在枫叶格罗夫，明尼苏达州

.．.我有数学学位，正在谋求精算师的职位。我一直喜欢在教学方法不明确的课堂上帮助我的同学，这让我在很小的时候就在K-12学校做家教，然后在大学里。数学的累积性给许多学生带来了挑战，我喜欢找到方法把这些点联系起来，帮助我的学生更好地掌握困难的概念。而我有……

.．.我考入了大学的科学与工程学院，在那里我学习了各种各样的课程，如微积分课程、物理、化学、编程(python)、法语和写作课程。此外，我在整个高中学习了许多AP课程，这使我能够以30多个学分进入大学。我曾经做过两年的家教，在学习如何工作方面积累了不少经验。

明尼苏达大学化学工程和化学学位在上学期间，我经常被要求分解大问题，找出关键部分，然后解决它们。同样的想法让我在比数学和科学更广泛的领域成为了一名成功的老师。通过分解问题并找出关键点，我相信我可以引导任何学生取得学术上的成功。我发现我对教学的热爱是在……

.．.他是明尼苏达大学双城分校的一名学生，攻读数学学士学位，以及创意写作和计算机科学的辅修课程。虽然我没有任何正式的教学经验，但在我的学术生涯中，我花了很多时间辅导朋友和家人，帮助他们在学校取得成功。通过和我一起学习，我个人已经将许多同龄人的成绩提高了30%。我是……

.．.2008年获得明尼苏达大学的荣誉学位。毕业后，我在危地马拉生活了三年多，在那里我是一名教师，也是一家杂志的专栏作家。我教过文学、英语、西班牙语、数学、学习技巧(包括设计一个非常成功的学习技巧课程)、ACT考试准备和领导力。通常情况下，和我一起工作的学生在他们的学科领域表现出立竿见影的进步。和我一起工作的学生会努力学习——但我们也会……

.．.在俄亥俄州的一所大学，我以优异的成绩获得了心理学学士学位，辅修了音乐表演(小号)。我是一个系的研究员和导师，主要与心理学和写作的学生一起工作，也在音乐系担任舞台经理。大学毕业后，我去了俄亥俄州立大学，在那里我获得了认知心理学博士学位，主修大学教学。当我还是一个研究生的时候，我…

.．.对好奇心充满热情。“终身学习者”这个流行词在教育界已经流行了很长一段时间。但我想拥有一种毕生的好奇心。我总是想知道事情是如何运作的，以及如何更好地理解事情。我把同样的热情和好奇心带到我所做的一切，尤其是教学和辅导。没有什么比能让别人更接近他们的能力更让我高兴的了。我最大的教学座右铭是……

.．.明尼苏达大学经济学和政治学专业。除了在Grade Potential做家教，我还在圣保罗的科莫公园高中做辩论教练。我曾在东区社区服务中心做过志愿导师，在密歇根大学夏季辩论学院做过驻地助理。今年夏天，我还将在明尼苏达州辩论和宣传中心与高中生一起工作……

多年来在高中学习有机化学、大学先修课程和IB化学的高级化学课程。我喜欢我的学生，他们激励我不断加深我对化学内容的理解通过先进的课程工作和科学研讨会。此外，由于我的学生在课堂之外的兴趣，我挑战自己成为州和国家科学教育计划的一部分。我是太空老师的一部分…

我认为自己是一个快乐、乐观、对生活充满热情的人。我对现在和未来感到兴奋，因此通常心情很好，对生活充满动力。我有十多年的教学经验，大部分时间都在中国北京。我一直在私下辅导学生，主要是数学和科学。我的本科学位是电气工程。我的硕士学位是国际教育. ...我的教育…