新泽西州卑尔根县获奖的科学导师

我是哈佛学院的高三学生。我在妇女研究中学学习非裔美国人研究，我正在学习西班牙语的语言引用。我渴望有一天能去商学院。当我不工作的时候，我通常会阅读、写作或跳舞。

培养我对科学的热情，让我成为一个更全面的人。我喜欢做导师，无论是辅导还是提供建议。我的辅导风格侧重于发现当学生看到一个问题或标准化测试时，思维过程变得模糊的地方。我针对这个思考过程，提出问题来引导学生思考一个更好的方法来解决问题。这边，学生……

.．.对和我一起工作的孩子有耐心。许多人学习的速度不同，这就是为什么他们在学校可能会落后。我试图把他们在学校学到的东西和他们更容易理解的东西联系起来:从不同的角度教同样的东西。一些课程的问题还在于教学和参与之间的脱节。作为一名导师，我让我的孩子们参与……

.．.将会变得很艰难。有了他们，这可以是有趣和容易的。当一件事很有趣的时候，学生们就会想做更多。它不再是做作业或练习的战斗。实践也是我辅导的关键。练习得越多，学生就会觉得越舒服。没有人想做让人不舒服的事情，所以舒适和理解是最重要的。总的来说，我的目标是确保……

.．.工作-在高中。我现在是一名国家认证的EMT，我在两个不同的组织做志愿者，我在罗格斯大学(Rutgers University)医学预科阶段学习细胞生物学和神经科学。从那时起，我还担任过其他有偿和志愿的职位，目前我正在罗格斯大学(Rutgers)进行研究。然而，在我所有的努力中，我总是希望学到更多，永远不会满足于“足够好”，这是……

……。作为一名导师，我认为我最大的优点是我不是教科书。我在这里是为了让最枯燥的材料变得有趣，让人产生共鸣，并在困难出现时说出它们。我讨厌死记硬背，我更喜欢把从生物学到历史的所有东西都变成激动人心(如果非常小的话)的故事，不仅容易记住，而且很难忘记。我曾经有过我讨厌去的导师……

.．.其他学生，并最终成为一名助教和导师因为我参与的意愿是有感染力的。我还发现，我可以用多种不同的方式来解释概念，这让我可以根据学生的不同情况来调整我的方法，帮助他们理解他们以前难以理解的东西。我对人们如何学习很感兴趣，所以我对每个学生的第一种方法是了解他们是如何解决问题的，然后调整我的教学……

.．.你的具体需求!我出生在科罗拉多州的丹佛市，在一个名叫Steamboat Springs的滑雪小镇长大。我在高中毕业时，作为班里的致告别辞学生代表，然后搬到纽约，在哥伦比亚大学学习哲学。大学毕业后，我在日本的公立学校系统教了两年英语，然后回到哥伦比亚大学完成我的医学预科要求。我在秋季进入医学院…

.．.准备，没有两种成功的策略是完全相同的。因为每个学生都以自己独特的方式学习，所以我的教学风格旨在找出每个学生的个人优势和弱点，从而形成定制化的辅导体验。我在晨兴高地(Morningside Heights)和其他地方担任科学教师的3年多经验让我欣赏到一对一教学的力量，以及在大学期间优异的成绩和考试分数所能提供的巨大优势……

Grey Room NYC公司和一家名为“远离暴力”的非营利组织。在我的业余时间，我喜欢阅读，玩和看篮球(加油公牛!)，喜欢有趣的电视节目(路易是我最喜欢的)，和音乐(吉他和钢琴)。我认为自己是幸运的，因为我有创造性的思维和精神;我总是努力把这种创造力带入我所做的任何事情。我非常支持跳出固有思维模式。在辅导,我……