以
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福
大学
克里斯:俄克拉荷马大学的导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
俄克拉何马州。我获得了化学工程理学学士学位。我大多是在自己的时间里单独辅导学生。我最喜欢帮助别人解决数学和科学相关的问题。教育是改善生活的必要条件，我希望其他人也能认识到这一点。在我的业余时间，我喜欢思考……
教育与认证
俄克拉荷马大学诺曼校区-化学工程学士学位
亚历山大：俄克拉荷马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
.．.学生比我给他/她需要的知识。我没有一个一般的辅导方法，它总是在个人的基础上，我是与谁一起工作的时候。我之所以成为一个伟大的导师，是因为我有一种激情，那就是当我看到一个人的时候，他们脸上的表情……
教育与认证
俄克拉何马城社区学院伙伴,前期
德里克:俄克拉何马大学的导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
我喜欢教人们，帮助别人理解并对自己达到信心。大多数人卖得很短，当动机可以实现伟大的东西......提供正确的工具和足够的信心，任何人都可以成功......首先，成为熟悉学生的喜欢和不喜欢。其次，找一个学生舒适的方向，然后按照学生，提供任何必要的支持。
教育与认证
俄克拉荷马基督教大学-当前本科，电气工程
凯瑟琳：俄克拉荷马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
.．.有证书的数学老师。我教了8年书，过去6年一直在做私人辅导。我喜欢看到我的学生达到他们的“啊哈”时刻。作为一名教师，最让我感到欣慰的是，让复杂变得简单。我用不同的方法编写教材，所以……
教育与认证
中央俄克拉荷马大学-本科，数学教育
Igor：俄克拉何马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
我是一名获得了中央俄克拉荷马大学工程学硕士和学士学位的毕业生。我非常精通数学和科学课程，主要是物理和工程，这是我作为一名工科学生的经历。我也有大学预科和GRE考试的经验，重点是数学/定量推理。
奥利维亚：俄克拉何马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
......为了让每个会议乐趣和互动，以便我的学生不必坐在那里，听我谈谈全面的会议。如果孩子喜欢做某事，他们将投入更多的工作并保留更多信息。我会为每个学生调整我的方法，因为不是每个人......
教育与认证
俄克拉荷马大学诺曼校区-目前在读本科生，前沟通科学和障碍
罗伯特:俄克拉荷马大学的导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
…我在大四的时候在罗斯州立大学学习，通过与我的客户联系和为每个人量身定制学习技巧，我一直是理解和理解材料的资源。无论是找到让家庭作业更容易的技巧和窍门，还是构建一套完整的学习方法以促进未来的成功，我都会。。。
教育与认证
俄克拉荷马大学诺曼校区-本科，数学
斯蒂芬妮:俄克拉何马大学的导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
.．.主要关注社区和环境健康，主要关注社会学和环境主义。我打算继续深造，获得社会学博士学位。我经常在当地的非营利组织做志愿者，主要是为弱势的少数族裔工作。在未来，我希望将我的工作与非营利和社会学结合起来，更好地服务于……
教育与认证
俄克拉荷马大学诺曼校区-学士学位，多学科研究
莱斯利：俄克拉荷马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
.．.2014年夏天在政治新闻学院。2015年春天，我还在Deseret News National Edition实习。在那里的时候，我是一名全职记者，喜欢在犹他州的山区长途徒步旅行。2014年5月，我和我的好丈夫蒂莫西结婚了。他还……
教育与认证
俄克拉荷马大学诺曼校区- 艺术学士，与宪法研究中未成年人的公共关系
约瑟夫：俄克拉何马大学导师
俄克拉何马大学认证导师，好的
我相信教育的力量....相信自己。你有能力做伟大的事情。如果你努力工作，尽你最大的努力，你可以实现任何你想要的。我可以帮助指导你，但你必须投入工作....问他们问题，了解他们知道什么，他们需要什么帮助，以及什么将是最好的方法接近辅导会议
与完美的导师一起工作
俄克拉何马大学导师满足我们严格的资格要求，通过多步骤面试过程，并进行背景筛选。Varsity tutor的一位专家指导老师会帮助你与一位合格的导师配对，以确保最佳的配对——甚至还会提供退款保证。
优秀的导师将所有课程个性化，以满足学生的特定学术需求。导师在家中、在线或任何方便的地方提供个性化的一对一辅导。
您的个性化辅导计划和教练
确定的需求
我们知识渊博的导师会根据您的学习情况和个性帮助您选择导师。
自定义学习
您的导师可以定制您的课程，并以易于理解的方式呈现概念。
增加结果
你可以学习得更有效率，因为教学风格是为你量身定做的。
网络方便
由于在线辅导的灵活性，你的导师可以被安排在适合你的时间见面。
最近的辅导课程回顾
学生和我继续研究各种各样的概念，包括课堂上向她介绍的概念和我从六年级数学课程中选择性介绍的主题。我们先看了她的家庭作业，复习了如何找到公分母来比较分数，以及如何加减分数。我再次强调了密切关注符号（加减等）的重要性，并为她提供了一些技巧来回答某些分数问题。在完成家庭作业后，我回答了她在上周参加的标准化入学考试中遇到的一些问题。这包括解释阶乘、函数方程f（x）以及如何将线性方程转化为图形。尽管这是她第一次真正与这些主题合作，但她似乎对这些主题很满意！我们通过讨论什么是变量以及如何求解或分离变量来结束课程。因为她喜欢做复杂的PEMDAS问题，我创建了许多这样的问题，让她解决它们，然后回到原来的问题，用一个变量替换其中一个术语，让她解决这个变量。然后，我回到过去，用一系列基本问题（如x+5=10、x-6=15、x/4=2和5x=25）强化了如何分离变量（方程式简化后）。我很高兴看到她既享受了自己的乐趣，又理解了这个高于年级水平的概念！
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这个学生和我为她即将到来的考试复习。我们涵盖了实质性材料和方法论材料。在实质性方面，我们回顾了集体行动问题和政治僵局的关键模式。在方法方面，我们研究了各种政治模型，集体行动模型，美国政治中投票的预测模型，以及解释模型。我们还使用她在课堂上收到的工作表完成了对二元和多元回归的概述。
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我们复习并完成了关于分配律的数学作业。这个学生很擅长用分配律来解决乘法问题，因为他有丰富的表格知识。他只是需要多练习展示自己的作品。目前，他发现用精神来解决问题更容易，从长远来看，这对他来说是一笔巨大的财富。
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我们在分数上工作。学生必须在给定的部分中遮荫。我教导的战略正在计算每个给定的部分，然后审查每个问题，以确保他在右侧遮蔽。因此，如果他被要求在3/4中被要求阴影，他将在4个部分中的3个部分中计算零件。他在任务上，今天非常专注于他的工作。
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