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罗伯特。

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作为俄克拉何马大学的学生,我学习了数学、金融/会计和植物学。虽然我有很多科目可以辅导,但数学绝对是我的最爱!我对教学的热情始于高中,那时给同学们辅导成了我日常生活的一部分。从英语和历史到我在Rose State大学四年级时的高级数学课程,我一直是一个理解和理解材料的资源,通过与我的客户联系,并为每个人量身定制学习技巧。无论是找到让家庭作业变得更简单的技巧,还是制定一个完整的学习计划来促进未来的成功,我都可以点燃任何一个学生的学习之火。

我自愿成为我所在学区的天才学生计划的一部分,我教授并参加学术竞赛,如智力竞赛碗!在我大四的时候,我也有了一个绝佳的机会,成为一名特殊教育数学老师的助教。虽然学习和保留知识的过程对这些优秀的学生来说是一个独特的挑战,但教育的乐趣是普遍的,更值得的是努力工作,使一切“点击”!当我不跟学生们一起工作的时候,你可以找到我:在厨房里,烹饪着来自世界各地的食物(名字我都说不出来);坐在电脑前,玩电子游戏和听音乐;或者在户外,徒步旅行/园艺/游泳/在吊床上阅读(天气允许的话!)我喜欢学习新的语言和学习新的学科。

我目前是公司商业智能团队的技术项目经理,工作内容包括开发应用程序,培训1000+用户,不断扩展自己的知识。虽然这占用了我很大一部分时间,但我喜欢花时间把我的新技能转化为更有效的教学方法。

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罗伯特的资格

教育和认证

学士学位:俄克拉荷马大学诺曼校区-本科,数学

考试成绩

综合:35

英语:36

数学:34

阅读:35

行为科学:35

SAT综合成绩(1600分):1510分

SAT数学:760

坐在语言:760

爱好

电子游戏、烹饪、园艺和阅读!

问&

你的教学理念是什么?

我相信学习的途径有很多。每个学生的理解都不一样,我认为老师的工作就是帮助每个学生找到有趣、有效和充实的教育方式!

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我把第一节课看作是一个衡量学生教育背景的机会,找出在学科基础理解方面的薄弱环节,并真正了解学生(不要忘记完成作业)!

如何帮助学生成为独立的学习者?

独立学习需要在动机和乐趣之间取得平衡。我鼓励学生把学习作为一种被动的实践来帮助他们达到这种平衡!通过消除考试焦虑、薄弱的教育基础和无聊等障碍,学生们发现学习不必是一场斗争,而是一场持续的冒险。

你如何帮助学生保持积极性?

我坚信应该设定“聪明的”目标。通过设定简单、可衡量、可实现、合理和及时的目标,学生们不断地获得完成任务的满足感,而不会被学习太多的想法所淹没或自满!

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