德克萨斯州艾伦的获奖阅读导师

欢迎光临!让我们为你匹配一个完美的阅读导师。

谁需要辅导?

什么年级水平在吗?
你知道吗?

我们有专门帮助学习差异学生的导师。

哪个年级在吗?

D.先生能够让我的女儿在整个过程中都保持参与和兴趣。他让她对阅读充满信心。她说他是“世界上最好的老师”。她给了他两个大拇指和一颗心。我很高兴在我的孩子的教育投资上使用Varsity tutor。

——Shakia

哪个年级在吗?

D.先生能够让我的女儿在整个过程中都保持参与和兴趣。他让她对阅读充满信心。她说他是“世界上最好的老师”。她给了他两个大拇指和一颗心。我很高兴在我的孩子的教育投资上使用Varsity tutor。

——Shakia

哪个年级在吗?

D.先生能够让我的女儿在整个过程中都保持参与和兴趣。他让她对阅读充满信心。她说他是“世界上最好的老师”。她给了他两个大拇指和一颗心。我很高兴在我的孩子的教育投资上使用Varsity tutor。

——Shakia

是什么促使你寻求辅导?

从她的家教开始,我女儿的阅读水平提高了3级!

——黛比

是什么促使你寻求辅导?
你知道吗?

我们已经帮助了数千名各个年龄段的学习者提高他们的阅读和英语技能,包括把英语作为第二语言进行教学。

他们有IEP计划还是504计划?(我们有专门研究学习差异的导师)

我女儿身边的导师非常完美,非常符合Bella的需求。贝拉很难得到别人的关注,多年来她一直坚持504计划。使用的工具、交互性和灵活性是无价的。一开始我很犹豫,但现在我想再做一次,我推荐Varsity tutor !!

——伊莎贝拉W

你想什么时候开始?
你知道吗?

了解您的时间框架有助于我们为您量身定制学习计划。

把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:
你知道吗?

星星

我们的平均客户满意度是4.9/5。

把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

到目前为止,我对我们与Varsity tutor的合作非常满意。他们给我女儿配了一位阅读专家玛丽,她太棒了!我10岁的女儿在课程结束后感到很开心,她认为她的导师已经帮助了她。

K -埃里森

把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:
欢迎来到校队导师

寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你这么做了。

特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学

私人家庭和在线阅读辅导在艾伦,得克萨斯州

在一对一的环境中,接受来自优秀导师的个性化阅读课程。我们帮助您连接家庭和在线辅导,提供灵活的时间安排和您选择的地点。

阅读导师如何帮助你?

一旦你的孩子学会了阅读,他们就为以后的学术生涯做好了准备。阅读是自主学习的关键,如果没有这种技能,你的学生就很难跟上班上其他同学的进度。甚至德克萨斯州学术准备评估测试也会衡量学生在阅读方面的准备情况。正在努力学习的学生可能会觉得他们永远无法赶上他们的同学,但在导师的帮助下,你的学生可以保持他们的进度。大学教师可以把你的学生与德克萨斯州艾伦的专业阅读导师联系起来,他可以教他们如何有效地学习。

当你的孩子和家教一起工作时,你确保他们得到了他们需要的一对一的时间。他们将能够在整个课程中自由提问,而不必担心作为一个孩子在课堂上不理解。像习语和解码这样的想法对学生来说很难理解,所以当他们能够立即得到对他们需求的关注时,这是很有帮助的。在繁忙的教室里是找不到这种注意力的。我们可以在艾伦身上找到一个很好的阅读导师,他可以把学习变成一个有趣的过程。你的学生的导师将根据他们共同的性格特征与他们配对。这样做是为了确保你的学生喜欢和他们的导师一起工作。

专家在线导师和现场教学在艾伦,得克萨斯州

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师会根据您的学习背景和个性来帮助您选择您的导师。

定制学习

你的导师可以定制你的课程,并以易于理解的方式呈现概念。

增加的结果

你可以更高效地学习,因为教学风格是为你量身定制的。

网络方便

由于在线辅导的灵活性,你的导师可以安排在适合你的时间见面。

阅读导师的课程总结

阅读德克萨斯州艾伦的凯蒂的辅导评论
今天,我和学生首先学习了视觉词汇。然后我们开始读他的章节书。这是我们最后一次读我们一直在写的这本书。这是我们第三次读这本书了,他写得非常好。这无疑增强了他的信心。读完这篇文章后,我们开始研究与这本书有关的问题和解决方案
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阅读辅导评论妮可在艾伦,得克萨斯州
学生和我继续复习长元音和短元音以及辅音混合。我们讨论了混合元音oa, ow, oo, ea, ee, ay, ai等。她和我继续读她的《亨利和玛姬》,她的进步很大。
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阅读德克萨斯州艾伦康纳的辅导评论
昨天,我和学生主要集中在阅读上。今年春天我们写了很多东西,所以我让他挑了几本他喜欢的书读给我听。我们努力念出每个音节(第一部分没念出来,剩下的都是猜出来的),我还教了他一些保持冷静的技巧。他的阅读技巧有了很大的进步。
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阅读辅导评论Kylie在艾伦,得克萨斯州
这个学生和我以复习他的作业开始了我们的谈话。我要求他根据我们上一课的阅读材料,写两段关于昆虫的文章。我们一起通读段落,并做了一些修改。剩下的时间我们都在看小说。我想找一本对他“刚刚好”的书,所以我们从三本书中各读了两章。他只喜欢其中一本书,但我觉得对他来说太容易了。我们会继续为他寻找最适合他的书,让他对小说的兴趣与对非小说的兴趣相匹配。
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阅读得克萨斯州艾伦的艾伦辅导评论
这个学生和我继续学习阅读理解。他没有完成我们计划讨论的作业,而是把注意力集中在他需要完成的作业问题上。我们再次努力,试图弄清楚困难词汇的含义,获得细节和语言的象征性质,以及润色和编辑问题的书面回答。他开始更善于批评自己的答案,并确保自己的回答是准确的。他开始显示出在识别象征符号方面有微小进步的迹象。
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阅读得克萨斯州艾伦多萝西的辅导评论
我让这个学生今晚读他布置的阅读材料。我们看了他阅读时应该回答的问题。我用更成熟的词汇帮助他扩展他的答案。此外,我们复习了一份分级阅读理解作业,并讨论了如何“预读”这些问题,以便他能够意识到阅读材料中的答案。我鼓励他使用注释的方法来突出文章中的重要事实和新的词汇。我还要求他在问题中的重要词语下划线,以确保他的回答是恰当的。他越来越意识到自己倾向于快速写出回应,他开始看到如何在写作中使用不止一个支持细节和不同的词汇。
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