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我现在是奥斯汀学院的大二学生。我主修生物学,辅修神经科学。从很小的时候起,科学就一直是我的激情所在。我喜欢家教,因为我真诚地喜欢帮助别人,能够传授我的知识和经验。在我的课外课程中,我有帮助和辅导低年级学生的各种科目和考试准备的经验。作为一个耐心和鼓励的老师,我擅长帮助别人达到他们的教育目标。

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问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是“努力工作,尽情玩乐”。这听起来很幼稚,但我相信大脑在所有事情上都需要平衡,包括活动。有了强烈的职业道德、支持和自由,导师和学生将会走得更远。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么?

我花了十分钟的时间去了解学生本人,并对他们的学术能力有了一个大致的了解。通过这样做,我可以计划我们的方法来提高他们在我们关注的任何学科的技能。之后,我们会找出学生最好的学习方法,这样我们才能尽可能高效地合作。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过为学生确定最好的学习方法,我们可以提高他们的自信,并给予他们必要的技能来学习和学习。辅导课程有助于为学生打下基础,然后回家继续学习。

你如何帮助学生保持积极性?

辅导需要一个进步的奖励制度,例如在学习中恢复之间的定期鼓励和休息。通过促进这种态度,我可以帮助学生看到努力和愉快的活动,而不是另一个营业。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

不愿意反复尝试将概念钻入学生的大脑,而不是返回基础知识,并确保学生的基础是混凝土。之后,通过重复,我会再次通过这个概念走上学生,直到他们能够理解自己。

您如何帮助争取阅读理解的学生?

在阅读理解中苦苦挣扎的学生常常被材料的庞大和问题的复杂性所吓倒。为了消除这种恐惧,我会将阅读内容简化为部分,与学生一起通读,鼓励学生以自己的方式解读阅读内容,然后向学生展示不同的观点。

当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?

我相信最重要的策略是通过鼓励而不是贬低学生,促进能力和渴望学习的能力和向往的信念,以及指导学生在最佳路径中。这包括在面对困难的概念并鼓励理解概念的困难概念时显示耐心。

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