获奖的ACT导师在佩塔卢马，CA

在这节课上，我和学生继续学习英语和阅读。为了进行英语部分的练习，我们从看那些有不同语法和文体错误的句子开始。我们讨论了每一种类型的错误，他识别并纠正了每一个句子。一旦他了解了每组句子所显示的错误类型，他就能够很快地改正它们。然后我们学习了ACT练习测试英语部分的两篇文章。总的来说，他做得很好，在纠正语法和标点错误的问题上做得很好。他有几个问题不确定增加或删除某个句子的文体效果，所以我们研究了这些问题，并使用消元法来寻找正确答案。在第二部分，我们学习了两篇阅读文章。他说他在阅读段落时练习了计时，能够在几分钟前完成一个阅读部分。在我们学习的两篇文章中，他很好地理解了阅读材料，并且很好地回答了关于这篇文章的一般性问题，以及涉及到具体台词的问题。 He had more trouble on some questions about specific details from the passage that did not reference lines, because he found looking up support for the right answer to be time consuming, or was not sure about the best interpretation of a part of the passage. We talked about how he could sometimes eliminate some of the answers before checking in the passage to decide between the rest, and how marking up the passage during reading might help him to better find information. In the last part of the session, he and I worked on two science passages, focusing on answering questions involving making inferences from data. He did well in a passage about comparing the opinions of two scientists. To practice, he can continue to work on sections of reading, English, and science while timing himself.

今天我们学习了ACT考试的所有4个科目。这个学生在阅读部分进步很大，比以前吸收了更多的思想。

我们一起做了一些关于阅读和数学的练习题。这名学生觉得他已经掌握了自己需要学习的内容，并将获得一些ACT准备书籍来帮助他解决练习题。