特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
安东尼:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
...在清迈，泰国，三年教学ESL在台北，台湾，台湾，台湾，两年中学，中学和高中的学生教学esl教学创意写作，在巴黎圣母院大学的大学生教学。作为学习普通话三年的人，我理解收购新的......
迈克尔:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
坎伯兰大学高中教育专业。我在学校参加了各种各样的课外活动，包括高尔夫球队，基督教运动员团契，以及其他一些活动。
教育和认证
坎伯兰大学-在读本科生，数学教师教育
凯莉:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
...帮助我辅导是，与学习残疾之间成长，我必须学会调整我的学习技术，以最适合我以及学习的持久性。我知道我有多令人沮丧，我可以在某事中斗争，我想成为这一点，引导你尽力而为。一世...
教育和认证
布雷西亚大学理学士，语言病理学
乔纳森:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
．..天气技术员和美国海军教练，跑步者和吉他手。在我的社会工作实习中，我辅导了来自不同背景的高中生，这是一段我非常享受的经历。英语是我最擅长的科目，但我喜欢与各个领域的学生一起应用批判性思维技能——无论是在……
教育和认证
路易斯维尔大学-社会工作理学学士
查理:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
圣路易斯华盛顿大学/计划主修美术，副修城市研究。
教育和认证
圣路易斯的华盛顿大学文学学士学位，美术和工作室艺术管理
温迪:肯塔基家教
肯塔基州认证家教
．..我在伊利诺斯州埃文斯顿的西北大学获得了化学博士学位。我在大学和高中教了12年化学。我有帮助各种背景和能力的人的经验。我可以给你们做一些额外的练习题。我问了很多问题，以确保你理解材料。一世...
教育和认证
伊瑟姆大学-文学学士，化学
斯泰西:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
．..通过帮助我所服务的人克服障碍，使他们在生活中获得成功，从而改善他们的生活。我目前的工作是帮助成年人和处于危险中的青少年在就业方面取得成功。我有人力资源管理和人力资源开发的双硕士学位，我还会讲西班牙语。
圣扎迦利:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
．..我在肯塔基州的路易斯维尔长大，我对联邦和它的文学史有着深厚的感情。我在肯塔基大学获得了英语学士学位，目前是阿肯萨斯大学创意写作与翻译项目的硕士研究生，我在大学水平上教授作文、高级作文和创意写作。
约翰:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
让我们共同努力，通过教育和合作来学习和改善我们的世界。
Nancye:肯塔基州导师
肯塔基州认证家教
．..和写作。如果您的孩子在阅读方面需要帮助，我可以评估他/她，以确定从哪里开始有针对性地帮助策略。我热衷于帮助所有的学生成为成功和自信的读者。在我的业余时间，我喜欢剪贴簿我的家人的回忆，遛我可爱的狗，画画，玩……
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完成了肯塔基州辅导员符合我们的严格资格要求，通过了多步面试过程，并进行了背景筛选。五级辅导员专家董事有助于将您与合格的导师配套，以确保最佳匹配 - 甚至备份退款保证。
个性化课程帮助你在一个舒适的环境中学习最好，根据你自己的时间表，在家或在线。
关于肯塔基州
肯塔基州是美国的四个州之一，被指定为英联邦。“Bluegrass State”被命名为这不是因为音乐，而是因为因为在整个状态的字段中找到的蓝色字段。该州还拥有世界上最大的洞穴系统之一，猛犸洞国家公园和全国最大的人造湖泊中的两个。
肯塔基州有一些优秀的学校。排名最好的公立学校包括路易斯维尔的杜邦手册高中(DuPont Manual High)、托马斯堡的高地高中(Highlands High School)和米切尔堡的比奇伍德高中(Beechwood High School)。在肯塔基州寻找在线或家庭私人辅导、考试准备和指导的学生可以在Varsity tutor的帮助下找到私人家教。学生还可以选择私立学校，如圣弗朗西斯高中(St. Francis High School)和路易斯维尔大学学校(Louisville Collegiate School)，它们都在路易斯维尔。希望通过私人指导来提高你的教育水平?私人教师期待在肯塔基州辅导学生的课程或考试准备，无论是在家里或在网上。
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最近的辅导课程回顾
那个学生和我学了很多材料。我给他上了一堂关于相变、热力学、焓、量子理论、电子构型、化学键和分子形状的速成课。他对材料已经很熟悉了，所以我期待着复习他以前的期中考试，为他下一次即将到来的期末考试做准备。
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今天我和学生讨论了如何变换初等函数(在for ab^x-h+k中)，方法是确定它们的a、h和k值，并画出相应的图。他非常精通计算方程和描述变换。他将继续练习确定哪个值是a、h或k，并在绘制图形之前首先确定图形将如何变化。负指数对他来说是个新概念，所以我们将继续讨论如何通过求倒数来求负指数。他熟练地识别出顶点形式的函数的a、h和k的值。下周我们将讨论二次标准形式到顶点形式的转换。他正在为求二次函数和高级函数打下坚实的基础。
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他和我一起努力完成他下周要交的作业。作业的重点是根据所给的量表来确定数量。他对所有的问题都做得很好，只需要一些棘手的问题的帮助。我们也开始为他即将到来的考试做一些复习，他在那些方面也做得很棒!
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我们继续关注指数。今天，我们专注于负面指数。他和我在那天晚上去了他的作业。他最初很难了解需要向系数分发指数的需要，但在越过电力规则背后的机制之后，他能够纠正他不正确的其他问题。我们也越过了负指数的概念以及这意味着什么。我认为除了分数分裂的概念并没有完全掌握，所以我们可能不得不通过不同的方式来解释下一届会议。
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我们花了一些时间讨论了应该关注哪些主要的研究领域，以及他去年的表现。我们快速复习了标点符号、大小写和引文。然后我们做了一个阅读作业，我和他读了一篇文章，然后回答了一些理解问题。我们无法完成任务，因为他遇到了一些技术上的困难。
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在我们相处的时间里，我和学生复习了数字1-50的序列作为我们的热身。他得到了数字，然后在序列中填上了缺失的数字。然后，他通过观察4个数字的十位来从最小到最大排序。我们使用数字键和图像表示来练习数字0-10的加法事实。我们通过回顾数字10、6和4的事实族来结束会议。他认出了我们用来描述家庭的视觉辅助工具，回忆起那个十帧里面有十个盒子。
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