特色
来自
哈佛大学
大学
耶鲁
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福
大学
Evan：杰斐尔敦导师
杰斐敦，KY的认证导师
......答案 - 我提出问题来帮助使用他们所知道的概念以及他们在每个问题中给出的信息来指导他们的解决方案。在学生培养强大的基础之后，我发现他们对自己的能力有更大的信心，并没有发现令人恐惧的问题。如果学生变得更多......
教育与认证
中心大学- 科学，物理/化学学士学位
安东尼:Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
......年代，台湾，台湾，台湾，中学和高中的学生，两年的学生为学生教授ESL，并在巴黎圣母院大学教学创意写作。作为研究了三年的普通话的人，我了解获得新语言的难度和......
艾米莉:Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
...特别是在数学（从几何到微积分）。我还担任志愿者单簧管导师和数学导师四年。通过我的经验，我开发了一种教学风格，强调死记硬背的纪念，在钻床工作表上有效锻炼，并尽可能地进行心理捷径。在学者之外，我是一个音乐家和作曲家，有...
教育与认证
普林斯顿大学- 科学学士学位，机械工程
惠特尼:Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
我想接触和教育尽可能多的人，不论年龄和背景。这让我有机会拥有一个令人满意的职业生涯!
NIA：杰斐唐导师
杰斐敦，KY的认证导师
...希望以任何方式帮助我的社区。我花了时间通过学校辅导，这帮助我在课堂上擅长，并作为学习者成长。我喜欢帮助其他学生做同样的事情。我几乎拥有几乎所有科目的经验，包括先进的安置课程和测试准备，帮助学生推进......
教育与认证
路易斯维尔大学- 科学学士学位，牙科卫生
Lovence：Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
......在我的经历中，帮助努力理解科学和数学概念的学生是我最好的运动。我总是试图把科学带入现实生活，发现我的学生沉浸在其中。我相信科学和数学并不困难，但真正的生活反映需要反映回来......
尼尔森：杰弗斯敦导师
杰斐敦，KY的认证导师
…正确的答案。当学生错过问题时，我先一步一步地解释问题背后的概念，然后再解释回答问题的步骤。即使是我的学生回答正确的问题，我也会让学生向我解释为什么他们选择的答案是正确的——通常他们无法这样做，这……
教育与认证
加州大学 - 伯克利单身汉,经典
Sharon：Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
......公共会计。我的专业知识是方差分析和和解。我一直非常热衷于数字。会计是我可以使用数字，数字和更多数字的唯一职业生涯。通过分析财务报表来解释预算与实际差异，在我的脸上微笑，我总是兴奋......
玛丽莎:Jeffersontown导师
杰斐敦，KY的认证导师
......研究 - 以及其他地区的两条证书。我有广泛的辅导体验，范围在许多主题领域。我目前通过视频通话向中国学生教英语。我熟悉当前的学校期望，特别是当地课程以及大学工作。我最喜欢的学科是语言-...
教育与认证
路易斯维尔大学文科、文科和理科学士学位
凌晨：杰斐伦敦导师
杰斐敦，KY的认证导师
......五年我在一所小学中曾在幼儿园到二年级的小学，并为教会的高中生教授了一名经文学习课。我喜欢数学，科学，阅读，爱情帮助他人来享受所有人。我相信每个人都需要掌握基础技能，以确保......
教育与认证
杨百翰大学-应用物理学理学学士
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关于杰斐尔敦
肯塔基州杰斐尔敦是路易斯维尔的郊区，位于大城市的东南部。虽然一个独立的城市，它被杰斐逊县包围。大约27,000人致电JefferSontown Home，这与他们希望看到或做的任何事情接近。众多公园和户外娱乐设施位于镇外，包括许多高尔夫球场，城市是肯塔基州最大的购物和商业中心的所在地。
Jeffersontown的学生们由杰斐逊县公共区服务，该地区充满了该州的许多最佳高中，包括杜邦手册高，这被认为是肯塔基州的数字一所高中。私人杰弗斯敦辅导，无论是在线还是在家，都是获得补充定制指导指导的一种方式，以帮助您的课程或测试准备，同时在这一高中以严格的学术标准进行参加。杰斐唐敦地区也配有精英私人高中，包括假设高中，路易斯维尔基督教学院等等。进入一个选择性的私人高中，经常需要在一个具有挑战性的入学考试中得分;寻找优秀的杰斐尔敦辅导在线可能有助于测试准备。
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最近辅导会议评价
我们涵盖的主题包括使用类似的三角形，并根据边长、面积和体积计算类似形状的比率。学生需要额外的帮助来理解不同比例之间的联系，但很快就在帮助下学会了这门课。这名学生在本周的一次测验中得了A，感觉已经准备好了。
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我协助学生用她的几何作业，这是比率和比例。我通过她的工作表引导她，然后仔细检查她的工作。我们花了很多时间与长期和长期乘法，因为她没有完成这一段时间，并正确地建立比例。我通过长期乘法和长师引导她，让她知道她的比例何时何地建立。
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我们今天的课程从学生最喜欢的科目——数学开始。他数学很好，因为他能够在头脑中完成大部分的运算，并且不怕找到问题的正确答案。他做方程式做得很好，但做应用题就有困难。学完数学后，我们开始学习阅读。我们读了两个选段。在阅读选段时，他挑出不认识的词并在下面划了线。我还让他选择了阅读材料中的事实。在我们学习阅读45分钟后，我们开始学习写作。我在想接下来的几节课我们将集中在阅读和写作上。
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对于本次会议，学生首先致力于她的作业。她的班级刚刚开始了一个新的主题，其中包括代数表达式，并在Word问题中解决它们。此外，这包括以不同格式编写代数表达式。例如，4x - 12相当于4（x-3）。她使用变量设置了一些麻烦的问题，但是一旦表达式设置，她就没有解决了价值的问题并找到了解决方案。一旦她的作业完成，我就基于她的家庭作业给了她一个练习工作表。她做得很好，只有几个轻微的错误，很容易修复。她让我知道她做了什么，不明白，我很欣赏，所以我可以为下一届会议做好准备。
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