高中说服性写作
教学计划和教学资源
写作主题:说服
为高中及以上学生提供有说服力的段落、文章或演讲的提示。
约翰·缪尔的《美国森林》
1897年8月的一篇说服性文章的文本，这篇文章帮助促成了美国林务局的创建，这是说服性写作的典范。
不能抱怨?写讨厌的事
学生如何用清晰而有建设性的方式表达他们的抱怨?在这节课中，学生们阅读《纽约时报》的“投诉箱”系列文章，并使用描述性和说服性的写作策略，简洁有效地表达自己的不满。
解码文本类型:其中一件事与其他的不同
这篇博客解释了观点写作、说服力写作和辩论之间的区别。
培养有说服力的写作策略
本策略指南描述了在有效的说服性写作中使用的技巧，并分享了你可以用来帮助学生在写作和批判性思维中理解和使用说服的活动。
不要扔掉垃圾邮件!
学生们使用旧的垃圾邮件来识别用来吸引和保持读者注意力的有说服力的技巧。
为了争论:写有说服力的，以证据为基础的短社论
在这节课中，《纽约时报》就如何引导学生在撰写社论的过程中，从集思广益到发表他们的作品，提供了一些建议。
好的杂志:写作提示
这个活动要求学生思考好作品的伦理和语言。
议论文写作中的逻辑
这个资源涵盖了在写作中使用逻辑——逻辑词汇、逻辑谬误和其他基于标识的推理类型。按照左边的链接查看完整的资源。作为普渡大学在线写作实验室的一部分，这个资源适合高中生和高年级学生。
逻辑谬误
错误思维的定义和例子。
电影预告片作为说服性文本
对于那些希望使用预告片来教授学生说服性文本和技巧的教师来说，这个页面是一个资源。
有说服力的书面提示
100个从初中到高中的问题。
争议问题的利与弊
你是否在寻找一种能够呈现问题两面的资源?试着在这里!
买还是不买
学生将研究、分析和交流有关广告技术和宣传的重要信息。学生将分组创作一个原创广告，与全班同学分享。这节课是为九年级设计的。
你会禁止哪些书?
这个博客根据发生在芝加哥的一个实际事件概述了一个潜在的教训或单元。学生们可以观看一段视频，在视频中，书店外的人们有机会为他们希望被禁的书籍投票。向下滚动查看美国图书馆协会和禁书周的链接。
只是为了好玩: