中学说服性写作
不能抱怨?写一些让人讨厌的事情
学生如何以清晰和建设性的方式表达他们的抱怨?在这节课中，学生们阅读《纽约时报》的“抱怨箱”系列文章，并使用描述性和说服性的写作策略，简洁而富有成效地表达自己的不满。
解码文本类型:其中一件事与其他事情不同
这篇博客解释了观点写作、说服性写作和论证的区别。
发展说服性写作策略
这个策略指南描述了有效的说服性写作中使用的技巧，并分享了你可以用来帮助学生在写作和批判性思维中理解和使用说服力的活动。
不要扔掉垃圾邮件!
学生使用旧的垃圾邮件来识别用于吸引和保持读者注意力的有说服力的技巧。
逻辑谬误
错误思维的定义和例子。
论述:过渡词的有效使用
学生探索和理解在上下文中过渡词的使用，并使用过渡词写自己的有说服力的文章。包括可打印的讲义。这节课是为5-8年级设计的。
电影预告片是有说服力的文本
这个页面是为那些希望考虑使用预告片来教授学生说服力文本和技巧的教师提供的资源。
说服我
学生分析在垃圾邮件中发现的说服技巧。专为6-8年级设计。
说服性写作:超越三个原因
九个学习活动，培养有说服力的写作技巧。专为中学设计。
说服性写作提示
100个提示，范围从初中到高中。
图片和标语说服观众!
本单元为6-9岁学生设计，要求学生考察广告中的说服技巧。
有说服力的演讲技巧-乌木，大象的幼崽
学生们观看一段关于大象的可下载视频片段，并找出用来说服听众对他们所看到的事物产生某种感觉的技巧。本课是为6-8年级的学生设计的。它包括支持材料和评估建议。
只是为了好玩: