神话、民间传说和英雄的旅程
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神话教师指南
学生如何使用故事板来证明并扩展他们的学习？检查这里的资源。包括字符映射，基本问题，情节图，关键符号，主题和图案，是英雄的旅程原型的描绘，因为它与珀尔湖相关，更多。注意：故事板帮助赞助本网站。
伊索寓言
寓言的教案和其他教学资源。
《埃涅伊德》
维吉尔史诗的课程计划和教学资源。
美国民间传说
各种民间故事的复述:印第安人的神话和传说、天气民间传说、鬼故事和保罗·班扬、佩科斯·比尔等人的荒诞故事。
亚瑟王传奇教学资源
关于亚瑟王教学的课程计划和课堂活动。
比阿特丽克丝·波特的淘气动物故事
通过研究Beatrix Potter的童年和她的艺术作品，学生深入了解不寻常的维多利亚时代的童年世界，并可以与自己的世界进行比较/对比，了解为什么波特写了这么简单的故事以及她为什么写过动物而不是人。本网站包含许多支持链接，包括艺术活动。
Beowulf.教学资源
教学课程计划和课堂活动Beowulf.。
出生在山顶？戴维克罗克，高大的故事和历史
学生们在写故事之前会先调查。这节课是为3-5年级学生设计的。
古典神话教学资源
关于希腊和罗马神话教学的课程计划和课堂活动。
共同的愿景，常见的声音
这些课程使用艺术和欺骗故事来帮助学生了解各种文化中的人比不同的方式更加相似。
土狼和anansi.
由于这项活动，3-5年级的学生将产生模仿或受到先前听说和讨论的民间专业人士的主题，角色和消息的创新的民间故事，并将生成和讨论如何自己运作的想法和讨论如何运作的想法其他人的文化。
创造故事
来自各种文化的创作故事的集合。
使用神话描述一个熟悉的对象
学生描述如果他们是神灵，他们就会有他们所拥有的王位。
戏剧化民间虚构，传说和神话
小学生共同努力研究，选择，并戏剧化美洲原住民神话或传说。
东方与西 - 神话中的神话
Devdutt Pattanaik的这次TED谈话比较和对比西方世界和印度的观点。推荐高中及以上，跑18:26。
百科全书mythica
关于许多神话人物的简短文章。不要错过图片库和系谱表。
爱斯和心灵，一部分和厄洛斯和普赛克，第二部分
读者的故事剧院脚本，由教师为课堂使用。需要Adobe Reader进行访问。
寓言和故事
这款Read-anoud选集专为一年级设计。它包括“哭泣的男孩”的文本，词汇和扫盲活动“女仆和牛奶桶”，“鹅和金蛋”，“马槽里的狗”，“羊皮的狼衣服，“狐狸和葡萄，”“小小的小鸡（Medio pollito），”拥挤，吵闹的房子，“彼得兔的故事，”所有的故事都是anansi的。“需要Adobe Reader。178页。
童话故事和民间专业人
教学课程的课程计划和课堂活动，包括灰姑娘和民间专业人士，包括灰姑娘和小红帽。一些网站包括来自世界各地的故事的变化。
民间传说和神话
与来自世界各地的故事的一系列卓越的联系。
吉尔加什
史诗的课程计划和教学理念。
图形场景
学生使用图形组织者比较和对比Hercules和Perseus。本课程包括可印刷的图形组织者和与故事的链接。它专为中学生而设计。
民间传说中有用的动物和富有同情心的人类
通过审查来自世界各地有用的动物故事的几个例子，学生将学习与陆地和海洋合作的人类，以及居住的野兽。
赫拉克勒斯英雄：了解神话
背景信息，12项工作的总结，发音指南，和课程计划，包括迪斯尼视频的关键考虑。
荷马的《伊利亚特》和《奥德赛
课程计划，背景信息和课堂活动。
灵感来自缪斯，恩典和命运女神
在本课程中，学生识别每个缪斯，恩典或命运的角色特征。他们研究了古希腊文学的作品。他们发现整个年龄段的艺术家如何使用文学，音乐，舞蹈，剧院和视觉艺术的缪斯。然后，学生们创造了一系列的文学，以及基于特定的缪斯，恩典或命运的舞蹈，音乐和合唱性能。专为5-8级而设计。
这只是一个典故
这种可打印的讲义专为在神话上结束而设计。它首先解释典故并通过纳入诗歌，美术和现代商业世界来扩展研究。访问需要Adobe Reader或兼容应用程序。
杰森和金色羊毛
学生用小组工作，以与现代的古代故事进行比较。
英雄的旅程
英雄旅程或任务的原型的课程计划和教学资源，有时称为单数。
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