童话和民间故事

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伊索
链接到在线文本和课程计划。

美国民间传说
各种故事的愚蠢戒备：美国原住民神话和传说，天气民间传说，鬼故事，保罗布尼亚，佩奇比尔和其他人的高大故事。

著作“Anansi出版“共
Denzel华盛顿叙述了这个非洲/牙买加故事。可下载的YouTube视频运行14:50。

出生在山顶？：戴维克罗克，高大的故事和历史
学生们探索故事的惯例并写一篇。本课程专为3-5年级设计。

灰姑娘
链接到课程计划，用于比较来自世界各地的许多版本的灰姑娘故事。

数字故事写作：文化神话
你是一位民俗学者，观察不同人的生活和文化。你想告诉世界他们的文化、信仰和价值观。你和一群民俗学家将研究一个民族的生活，创建一个有关他们生活的数字故事，并在“他们是谁”大会上向所有民俗学家展示。这个活动是为高中设计的。

戏剧化民间虚构，传说和神话
小学生们一起研究、选择和改编美国土著神话或传说。

东通过伊迪丝帕特鲁
这个版本的《睡美人》故事发生在斯堪的纳维亚半岛。总结，书本谈话，和7个讨论问题。

寓言的元素
学生将运用自己对寓言元素的理解，创作出原创的寓言故事，并以戏剧的形式呈现出来。

《大象和瞎子》
这个故事的课程计划，包括诗和叙事格式的版本。

探索美国高大的故事
学生将探索民间故事和荒诞故事的共同元素，同时学习这些故事如何构建美国人民的精神。学生们将识别夸张的故事元素。学生还将对这些故事做出回应，包括以独白或新闻报道的形式写一篇作文。他们将为全班表演这些作文。专为5-8年级设计。

童话故事
拼图，颜色，跨课程技能建设者和其他资源的页面，以支持年轻读者的童话故事研究。

童话故事
学生将认识到在童话故事中所传达的心态和价值观是如何影响我们的文化和个人信仰模式的许多方面的。学生将能够运用批判的视角(女权主义，马克思主义等)到童话故事和其他故事媒介。学生将探索自己对电影、电视和广告的态度，并将这些态度与童话故事的影响联系起来。要访问这个9页的单元计划，需要adobereader或兼容的应用程序。

世界各地的童话故事
学生探索全球童话故事的共同点。几个链接支持这一系列课程。

童话资源为每个幼儿，儿童和成人
一个集合的课程计划，连接到收集的童话，和破碎的童话。特别感谢菲利普斯老师和她的班级告诉我这个网站!

《费拉迪dumday》和其他侏儒怪故事
帮助学生比较和对比两个故事的问题。

民间传说和神话
与来自世界各地的故事的一系列卓越的联系。

格里姆兄弟的童话故事
教案和教学资源。

《金发姑娘与三只熊》结合实践的句子
学生将句子组合起来，形成连贯的叙述。

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