马里兰州罗克维尔获奖的解剖学导师

.．.公共卫生专业，免疫学和传染病专业。然后我继续在乔治城大学完成了人类生理学的硕士课程。考虑到我自己所接受的教育，我参加的课程范围很广，参加的标准化考试也比我愿意承认的要多。我教过几乎各个年龄段的学生，比如基础科学、希伯来语、化学、MCAT预科和……

.．.教授讨论课，在办公时间帮助学生理解概念和作业，并为我的学生提供一般的服务。我相信以学生目标为中心的、个性化的辅导方法，并尽可能使辅导过程轻松、无压力。我相信庆祝胜利，无论多么微小，并从错误和弱点中以乐观的眼光学习。我最喜欢教数学，不仅因为我发现了这个主题本身……

.．.我以前也在同样的领域做过一对一的辅导。我认为学习方法应该因材施教。我试着建立在已经存在的基础上。我试着评估我的学生对主题的理解，并在此基础上尝试联系新的和困难的概念。我也使用不同的例子、图表和角色扮演来简化事情。我鼓励互动学习……

.．.进入外科领域。我目前在班里排名前10%。我毕业于约翰霍普金斯大学，获得生物学学士学位，主修神经科学。JHU是著名的顶级研究机构，因此吸引了一些国内顶尖的研究人员和教授。因此，约翰霍普金斯大学科学专业的毕业生在科学方面非常优秀，我也不例外，因为我们接受了……

.．.对我辅导学生的科目感到自豪和兴奋。我喜欢改变学生的生活。我有公共卫生、法国文学和文化研究的文学学士学位。我现在要回学校攻读护理学位。我有担任助教、学术导师和辅助专业人员的经验。自信和良好的沟通能力一直帮助我与人相处得很好。对象……

.．.有机会与一些学生一起工作，在他们努力实现目标的过程中教授和支持他们。科学可能是具有挑战性和令人沮丧的，但我一起帮助许多学生有了“灵光乍现”的时刻。看到这些我很满足，但让他们亲身体验会更让我满足!我喜欢和来自不同背景、不同水平的学生一起工作。有些学生需要高强度的学习才能被抓住。

.．.因为我相信让我的激情来引导我。我充满活力的背景让我有无数机会与不同层次的学生一起工作。我教过5岁到成人的学生声乐和小提琴课，也教过本科和高中水平的生物和化学。我知道真正理解一个学科的道路可能是坎坷和令人沮丧的。然而，如果我能帮助激发…

.．.食品安全和微生物学。在这个职位上，我是美国农业部资助的一个项目的首席微生物学家，该项目检查有机农业环境中收获前农产品的安全性。在该职位上，我还培训和指导了大量的本科生微生物学，实验室规程和食品安全。我将指导生物学，生命科学和科学，但我非常热爱微生物学。根据我的经验，每个学生都是独一无二的，没有一个人是相同的……

.．.策略，因为他们被鼓励自己去发现它并且他们明白为什么它有效。归根结底，我喜欢教学，因为学生和我都可以在这个过程中同时进步，而这个过程永远不会停止让我们变得更好。当我不教书的时候，我喜欢任何户外活动，尤其是在森林里或海滩附近的户外活动(毕竟我来自佛罗里达…)在外面的时候,我……

.．.一年半的时间在日本教高中生英语会话和写作。我对科学教育充满热情，目前正在努力了解和改进美国学校的科学教学方式。我非常重视教育，我认为，为了让学生从教育中得到最大的收获，学生应该接受挑战，充分利用他们所有的教育资源。这是非常有益的。