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露丝

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我最初毕业于印第安纳大学的语音表现,但自从被吸引到科学职业道路。我毕业于Baruch学院城市大学的生物科学的第二个学士汇总奖项,在那里我还进行了微生物学研究。我目前是Johns Hopkins大学药理学和分子科学的博士学位。我的学术旅程已经让我很宽,因为我相信允许我的激情引导我。我的动态背景给了我在各级学生合作的机会。我向成人5岁的学生教授了语音和小提琴课程,以及在本科和高中的辅导生物学和化学。

我知道真正理解主题的道路可能会陷入困境和令人沮丧。但是,如果我可以帮助激发主题的热情,那么我们可以通过,了解和巩固概念。为了实现这一目标,我相信根据需要攻击从尽可能多的角度攻击概念。学习应该很有趣!我在这里可以做到这一点。

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露丝的资格

教育与认证

学士学位:市立伯纳德M巴鲁克学院-学士,生物,一般

考试成绩

SAT综合(1600规模):1430

GRE考试:330

GRE定量:165

GRE言语:165

爱好

唱歌,奔跑,生物学研究

辅导科目

三年级科学

四年级科学

五年级科学

6年级科学

七年级科学

八年级科学

行为科学

生物学

细胞生物学

大学生物学

小学科学

普通生物学

高中生物

高中化学

微生物学

中学科学

音乐理论

SAT生物E/M科目考试

SAT科目考试备考

科学

测试准备

问&

你的教学哲学是什么?

评估每个学生的需求和学习风格,以创造一个有效的学习体验,但同时,让它变得有趣!

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我将讨论你的总体目标和你对主题材料最不自信的地方。我也想知道你最喜欢和最喜欢的材料是什么,以便了解你的学习风格。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者?

一旦我们共同努力,找到以最有效的方式援助学习的工具,我们就可以应用这些工具,以便您可以自己更有效地学习。例如,我们可以练习创建助记符或绘制视觉辅助设备。

您如何帮助学生保持动力?

学习有时会令人沮丧,但也会令人难以置信地有回报。如果我们设定更小的目标,达到目标和取得进步的奖励会让你感到自信和动力。

如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?

学习一个概念有很多角度。我会帮助你以一种你从未考虑过的方式来看待这个问题或概念。

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