你的教学理念是什么?

我认为教师应该是导师和顾问，而不是讲师。最好的学习方式是发现，因此教师应该提供资源，引导学生走向正确的方向，而不是实际上把难题的答案交给他们。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

花些时间去了解他们这个人，了解他们的好恶和个性。建立融洽的关系很重要。从那里我们可以选择材料来练习和复习，然后潜心钻研。

如何帮助学生成为独立的学习者?

比起看着别人做或者把答案交给你，你自己做会学到更多。学生们需要资源和引导他们走向正确方向的手，这样他们才能独立地找到答案。

你如何帮助学生保持积极性?

当我们学习的东西看起来并不实用时，我们往往会忘记学习的原因。有时候，把事情放在背景中来告诉学生为什么它们很重要是很好的。设定一些小的、可实现的目标也是一个好主意，这样进步就能被看到，并能被激励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

首先，我们可能会休息一下，然后带着新的观点回来。我们也可以花一些时间回顾作为构建模块的基本技能或概念，着眼于建立新的联系。

你如何评估学生的需求?

通过结合学生的听力和诊断材料，如问题，简短的写作任务，或简单的问题。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

辅导本质上是基于学生的需求，所以所有的东西——材料、节奏、方法——都取决于学生如何学得最好。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解就是在阅读时保持注意力集中，并将阅读内容分解成易于理解的小块。放慢速度，边做边检查是否理解，最后做总结都是很好的策略。耐心绝对是关键。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

询问学生他们想学习什么，以及他们过去做过什么，有助于为成功的课程奠定基础。我们不想练习他们已经熟悉的东西，也不想重复他们已经掌握的旧材料。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

使主题相关和实用可以让他们兴奋。这可以从把日常生活联系起来，到谈论人们可以用这个主题做什么。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

经常检查理解情况。“我愿意，我们愿意，你愿意”的方法非常有用，可以确保学生对自己学习的材料感到舒适。此外，还要提供更高层次的问题和问题，以挑战学生的精通程度。

如何建立学生对某门课程的信心?

提醒学生已经学过的东西，并把所有的东西都带回最基本的东西，可以让学生明白，看似复杂和不可克服的东西是可以做到的。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

练习问题，写例子，图表和指导组织信息，等等。如果学生能够分享他们的材料，以确保我们达到他们的目标，这也会有帮助。