你的教学哲学是什么？

没有愚蠢的问题。学生永远不会感到羞耻或内疚。教学/辅导应该是以学生为中心的，尽可能个性化。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

谈谈这个学生在辅导课上的短期和长期目标。明确他或她在这些辅导课程中的期望是什么。讨论学生目前认为他或她的缺点和优点，也许做一些评估来揭示其他的缺点。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以通过向学生引入各种学习和学习策略来帮助。我知道教学和学习是非常个性化的流程，以及不同学生的不同方法。找到一种工作以来永不放弃的关键。

您如何帮助学生保持动力？

我相信设置现实，一步的明智目标，以及庆祝每项成就。重要的是不要让学生觉得他或她被卡住，或者他或她的学习变得停滞不前。我们曾经觉得下一个目标是进一步进一步的目标，我会改变方法和/或重新评估目标。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

首先，我会确保学生明白找到困难的事情是可以的。然后我会尝试阐明究竟是什么让它变得困难 - 是这种方法的方法或概念的方式吗？在基础上是否需要学习技能或概念？是在解释技能或概念的方式吗？我会磨练学生在发现困难的情况下，然后尝试许多不同的方法来使它更可被吸引。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我认为提高阅读理解能力最好的方法就是阅读!然而，阅读不应该局限于学校课程上的书籍。我会努力寻找学生喜欢的书，并努力培养阅读本身的乐趣。你读得越多，谈论得越多，你的阅读理解和批判性思维就会变得越好。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我发现了解学生，也让他或她认识我，更加个人层面，帮助学生变得更加轻松，对我的教学开放。学生的爱好和兴趣是什么？他或她看到的最后一部电影是什么？他或她的梦想假期是什么？我相信与学生建立融洽关系，以便他们知道他们不仅可以相信我的教育，而且他们的担忧和关注。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会尝试找到酷炫或奇怪的视频，文章和其他实际应用程序的主题，以表明生命延伸到学校之外，而现在似乎无聊或不感兴趣的事情就会真正令人兴奋。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我相信，要想表现出对材料的掌握和理解，最好的方法就是自学。所以，一旦我或学生认为他或她很好地处理了这个主题，我就会调换我们的角色。我会假装我是学生，让学生教我材料。