俄亥俄州克利夫兰市特殊教育项目学生获奖导师

.．.我很高兴能帮助你完成英语和写作作业!ELA是我在学校最喜欢的科目之一。我期待着午饭后的这段时间，我们有足够的时间读一本最喜欢的书，然后讨论，蜷缩在一个角落或角落里，逃到一个好故事，然后把这种创造力运用到我自己的写作中。我希望分享我对……

.．.我曾经那种无助的表情接触到这些学生，让我分配给他们的课变得有意义成为了我的目标。每天结束时我都问自己;我的教训重要吗?作为一名特殊的教育工作者，我遇到过很多有挑战性的学生。但是，随着时间和坚持，我发现这些挑战是一种沟通工具，是他们寻求帮助的一种呼吁。关键是要找到什么样的……

.．.我获得了州立大学的教师执照和教育硕士学位，并获得了特殊教育Lindamood Bell的语音和阅读指导证书。我有七年的教学经验，与从小学到高中的学生一起工作。我有高中数学、社会研究和英语一对一辅导的经验，也有小学学生阅读和写作小组辅导的经验。我还和小学生一起练习自然拼读。

.．.迈阿密大学的毕业生我获得了特殊教育K-12(轻度-中度)的学士学位，专注于家庭研究。毕业后，我一直在克利夫兰大都会学区担任干预专家。在夏天，我在关怀中心教书，这是一所为自闭症学生开设的学校，在公立导师学校。我对教育充满热情，并确保所有学生都能成功。我相信所有的学生都可以学习，只是不是……

.．.我最喜欢的科目，因为我的数学技巧和其他老师不一样。作为一个以前数学成绩不好的学生，我必须找到自己的方法来理解材料。以前的客户告诉我，我有一种有趣的教学方法，他们比课堂上的老师更能理解。我的教学理念是，每个学生都是独一无二的，在他们的一生中都有能力做伟大的事情....

“她受了这么多教育，要做什么呢?”“当然，她会过得更丰富、更充实。”

.．.亚当和我在教育领域有20年的专业经验。我拥有威斯康辛大学麦迪逊分校的英语文学学士学位和美国犹太大学的教育学硕士学位。我喜欢帮助年轻人在阅读和写作中找到乐趣，并磨练他们的技能。此外，我喜欢了解时事，也喜欢研究过去发生的事情。联系我…

…的技能。作为一名适应性强、多才多艺的教育家，我喜欢与患有多动症、自闭症、情感残疾、身体残疾、语言障碍和学习障碍的儿童一起工作。这些经历帮助我发展成为一个全面和富有同情心的人，考虑到每个孩子独特的目标，需求和兴趣，修改和适应他们的活动。在我的学生教学期间，我制定了满足触觉、动觉、听觉、触觉和视觉学习者的需求的课程计划。我…

.．.每个孩子和学生都是独一无二的，学习的方式多种多样。作为一名经验丰富且专业的导师，我使用的是“千篇一律”的方法!我在肯特州立大学获得了人类发展和家庭研究的理学学士学位，专注于家庭生活教育，在阿什福德大学获得了技术教学的文学硕士学位。作为一名家庭教师，我非常热衷于帮助您的孩子……

.．.他从事特殊教育工作近20年。Chet在高中时辅导了所有4个主要科目，包括化学、物理、AP历史、AP英语、代数2和三角函数。他教过ACT/SAT备考班，并担任过20多年的辅导老师。1990年毕业后，切特开始在考前辅导公司工作。他继续辅导ACT/SAT…

.．.在大学期间实现学业、社交和功能的发展。本科毕业后，我搬到了亚洲，在印度的贫民窟、泰国的孤儿院和一所国际学校任教，在那里我教来自26个国家的K-6学生。我从零开始帮助制定了一套完整的特殊教育阅读课程，并在我居住的街头儿童中开办了一所学校。从那时起，我在美国教阅读和干预……

我叫艾利森，刚从俄亥俄州克利夫兰的鲍德温华莱士大学毕业。我的热情是帮助人们，同时富有同情心、理解和耐心。

.．.教六年级，七年级和八年级超过35年。我被评为高度合格，并有一个评估等级为熟练。我在俄亥俄州的以下领域持牌:5年专业证书教育的残疾(K-12)-特殊学习残疾，发展残疾，严重行为残疾。虽然我是一名特殊教育教师，但我的学校采用的是全覆盖模式。这意味着我联合教授数学、英语语言艺术、科学和……

.．.目前是一名正在攻读教育学学位的本科生。我已经有了人力资源管理的副学士学位，我是当地学校特殊教育教室的一名有证书和执照的教师助理。我还在努力获得ASL(美国手语)证书，这样我就可以在特殊教育部门进一步发展我的职业生涯。我帮助的学生可能/可能有发育迟缓、情绪障碍、行为问题……

数学是把你的梦想变成现实的持之以恒的教导。我的经历:2年在钢铁学院(The Steel Academy)教所有年级(7 -12年级)的经验，2年在肯特州立大学(Kent State university)做大学辅导，2年在阿克伦另类学院(Akron Alternative Academy)做导师和联合老师

.．.我有幸拥有丰富多样的教学经验。我曾在肯斯顿当地、夏克市、贝德福德和西吉奥加学区任教。此外，我在企业和传播领域的工作经验增加了我的专业和教育背景。我的工作经历有助于我作为一名教育工作者的技能，并帮助我灌输学习过程的兴奋感……

.．.15 years before I retired. Library and Research were part of the 6th Grade and Special Education curriculum, so I not only ran the Library, but I continued to teach. During my career, I conducted several classroom management workshops and wrote over a dozen successful grants to obtain more materials and money for my classroom and students. One of the grants was a $150,000 LSTA Grant used to automate the middle and high school libraries...

.．.做了9年的家教。我辅导过不同年龄段的学生，包括三年级的学生，一个私人辅导项目。我现在在一所高中教书，有特殊教育的证书。我喜欢做家教，因为它让我在课堂上更有创造力。我也喜欢和学生们一对一地合作，看看他们喜欢什么。我的学生有能力用不同的方式表达自己。

.．.我所有的ESL课程，尤其是与工作相关的课程，都是“交际能力”。交际能力是指在现实生活中与以目的语为母语的人交谈或通信的能力，强调思想的交流，而不仅仅是语言形式的正确性或语法规则的知识。当学习者参与互动和有意义的交流时，它会更容易。有意义的交流产生于学生处理相关内容，……

.．.扮演多种角色来支持学生的成功。教育者扮演着“知识经纪人”的角色，通过寻找创造性的技术，以真实的、个性化的方式将知识传递给学生。此外，老师通常是榜样、啦啦队长和导师。虽然认识每个学生的需求和优势很重要，但同样重要的是了解他们作为一个人的独特的兴趣，爱好和价值观。当老师努力理解学生……