伊利诺斯州惠顿获奖中学数学导师

欢迎光临!让我们给你找个完美的中学数学导师。

谁需要辅导?

什么年级在吗?
你知道吗?

人

只有6%的导师通过了我们严格的审查程序。

什么科目需要帮助吗?

我把微积分预科的成绩从不及格提高到了b。我的导师的可用性让我很容易每周安排2-3次。

——西尔维娅

什么科目需要帮助吗?

我儿子的代数全不及格。他一个月前开始和一台录像机一起工作。他现在的综合成绩是91%!

——(Shawna

什么科目需要帮助吗?

我的导师在帮助我通过微分方程方面起了很大的作用。我第一次上这门课的时候,因为前两次考试都得了D,我放弃了这门课。这一次,我在这两个项目上都取得了90分的高分。

——劳拉

什么科目需要帮助吗?

在大学化学和微积分方面,我们正在使用大学导师的帮助。导师是了不起的。我觉得我中了头彩。

——艾米

是什么促使你寻求辅导?
你知道吗?

自2007年以来,我们一直在帮助学生取得优异成绩。

是什么促使你寻求辅导?

去年10月,我的四年级学生数学成绩是40到50分。我们的导师很好。她用不同的格式让我儿子专心,她非常有耐心,我儿子现在数学得了91分。

——Renae R

他们有IEP或504计划吗?(我们有专门研究学习差异的导师)

我儿子有学习障碍,他的导师对他很有耐心。他100%的时间都在忙。大学导师知道他们在做什么!

——多琳

下面哪一个描述得最好学习偏好?更喜欢学习:
你知道吗?

我们已经成功地为成千上万的学习者和他们完全正确的专家配对。

您想多快开始?
你知道吗?

了解您的学习时间可以帮助我们为您量身定制学习计划。

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:
你知道吗?

星星

我们的客户满意度平均评分为4.9分(满分5分)。

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

我们有最好的经验与VT!我们的导师帮助我们中学的数学成绩从8年级的D上升到a, 6年级的D上升到B。

——金·H

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

我学到了很多,我为明天的几何考试做好了准备!

——玛吉·B

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

请Varsity的导师让我女儿的生活更轻松,因为她对几何的热情。导师非常棒,非常有知识和专业!!

——约瑟芬·N

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

大学的微积分辅导老师帮我上完了大学的微积分课!他们给我找了一个很棒的导师,他经常和我见面,让我保持动力和专注。

——科拉琴

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:

我女儿在加州理工学院的统计学课上很吃力。VT根据一长串的问题清单为她安排了一位导师,以找出她学习的最佳方式。这也很有效。她在班上得了A !

——凯瑟琳

先把你的资料写完,我们就能找到完美的导师:
欢迎来到大学导师

寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你这样做了。

特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学

惠顿的私人家庭和在线中学数学辅导

接受个性化定制的中学数学课程,从优秀的导师一对一的设置。我们帮助您与家庭和在线家教联系,提供灵活的时间安排和您的地点选择。

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师帮助您根据您的学习情况和个性选择您的导师。

定制学习

你的导师可以定制你的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格为你量身定制。

网络方便

由于在线辅导的灵活性,您的导师可以安排在适合您的时间见面。

中学数学导师课程总结

中学数学辅导综述由Jue在惠顿,伊利诺斯州
我们今天复习了考试,也做了很多练习。我教那个学生多步方程。还有,我给他留了一些作业。
阅读更多
中学数学辅导检讨Morenike在惠顿,伊利诺伊州
我们解决了涉及绘图和解决高次多项式不等式的问题。我们还利用有理因式定理进行了讨论和实践。
阅读更多
中学数学辅导综述约书亚在惠顿,伊利诺斯州
我们开了第一次会,复习了方程组。我注意到她对分数运算很纠结。我要求她复习并做一些额外的练习。我们讨论了后续辅导的基础,我期待着下次的会面。
阅读更多
中学数学辅导检讨卡特里娜惠顿,伊利诺斯州
这位学生和我一起复习了她的物理作业,内容是斯涅尔定律和折射率。然后她着手做代数作业。
阅读更多
中学数学辅导评论由Helaina在惠顿,伊利诺伊州
该学生的老师布置的作业来自上一节的算术序列作为线性函数/方程。第一次盖的时候,她有点不稳,但重新看的时候,她似乎有了相当多的信心。课程的前半部分主要是建立各种等差数列的众多方程,然后找出第n项。和往常一样,她最大的问题往往来自缺乏自信(尽管她进步了很多)和错误的负数。在处理正数时,她的心算能力是惊人的,但在做减法(即加法)、负数除以另一个负数等时,她仍然需要提醒来检查她的工作。有一种有效的方法可以帮助她反复检查,那就是让她错误地经历整个过程,然后评估她的答案是否有意义。除了鼓励她反复检查作业之外,这种方法似乎真的有助于她在处理挑战或文字问题时的批判性思维能力。课程的后半部分花在了一个挑战性的问题上,这花了一些时间,因为我真的想让她解决它,有时她需要几分钟来自信地猜出她肯定是正确的。这个问题涉及到如何求出x的值,使x+8, 4x+6和3x成为等差数列的前三项。我们通过建立等差数列的基本公式(an=a1+(n-1)d)来解决这个问题,并评估我们可以用所给出的信息计算哪些部分。 By comparing the process to previous problems in which we were given the term values as actual values, she was able to conclude that we could calculate d (distance between each consecutive terms) and figure out the answer. Despite this single problem taking a fair chunk of our time (approximately 20 minutes), the fact that the student was able to figure out the vast majority of it with relatively little prompting from me really made it a worthwhile investment of our time. Her basic math aptitude is actually very high and most of her difficulty stems from confidence.
阅读更多
今天就打电话联系惠顿中学的数学导师
(847) 840 - 2442
现在打电话