莎士比亚的十四行诗
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风格，形式和节奏
十四行诗探索
在这门与科技相结合的课程中，学生探索十四行诗第18首和一首意大利十四行诗，然后写一首他们自己的十四行诗。这节课包括一个标题。
从恨到爱十四行诗
在莎士比亚的《我可以把你比作夏日吗》中，作者完美地将自己喜爱的事物比作另一件美丽诱人的事物。在这个作业中，作者不仅要学习十四行诗的形式和韵律，还要与他们喜欢或讨厌的东西进行类似的比较。在回顾和分析了原诗之后，学生们将创作自己的个人十四行诗，模仿而不是复制莎士比亚的幸福或痛苦的想法。这节课的重点是词语的选择和习惯。
抑扬格五音步
只是为了好玩，一个关于抑扬格五音步的漫画。
活的抑扬格五音步
一段介绍抑扬格五音步的视频剪辑，适用于任何年级。
嘻哈的诗学
学生分析莎士比亚十四行诗的形式，然后分析嘻哈音乐，以确定吟游诗人的作品和嘻哈艺术家的音乐之间的共同特征。学生通过对诗人索尔·威廉姆斯和尼基·乔瓦尼的作品的深入分析，并通过自己的诗歌创作，加强对嘻哈与诗歌之间联系的理解。
跟我们念
15首莎士比亚十四行诗的音频文件和文本。一个很好的网站，适合LD学生，ELL学生，以及那些阅读能力强的人，可能喜欢记录和贡献。文件按诗人的字母顺序排列;向下滚动。
莎士比亚十四行诗:概述
概述十四行诗的形式，分析诗选。
莎士比亚的十四行诗
这一课强调将释义作为进入十四行诗的一种方式。
莎士比亚的十四行诗
每首十四行诗的文本、摘要和评论。
十四行诗第十五首(“当我考虑一切生长的东西”)
在这段视频中，州决赛选手萨拉·索雷雷斯朗诵了这首十四行诗。
十四行诗第十八首(“我可以把你比作夏日吗?”)
PhotoDharma !十四行诗# 18
模仿十四行诗第十八首:“我可以把你比作一捆干草吗?”
理解莎士比亚——十四行诗
在这个精心组织的课程中，学生通过回答有关诗歌的问题和与图形组织者合作来培养批判性分析技能。需要adobereader才能访问。
十四行诗第二十九首(“当我被命运和人们的目光所羞辱”)
莎士比亚是一位黑人女性
重点是十四行诗第29首，“这是学生第一次接触莎士比亚戏剧或十四行诗和/或与民权研究相结合的入门课。”不要错过玛雅·安杰洛读前四行的音频剪辑。
十四行诗第55首(“不是大理石，也不是王子的镀金纪念碑”)
十四行诗第55首(“不是大理石，也不是王子的镀金纪念碑”)
向下滚动，找到介绍和演员詹姆斯·厄尔·琼斯朗读这首诗的音频文件。
十四行诗第73首(“你可以在我身上看到一年中的那个时候”)
十四行诗第73首(“你可以在我身上看到一年中的那个时候”)
学生如何使用故事板来演示和扩展他们的学习?查看这里的资源。学生研究文学元素、主题等。注:故事板，这有助于赞助这个网站。
十四行诗第116首(“让我不要为真正的心灵而结婚”)
释义与分析
逐行/并排的释义和解释性脚注。
帕特里克·斯图尔特爵士朗读十四行诗第116首"让我不要为真诚的心灵的结合而结婚"
这个视频(1:12)是在Vimeo上，而不是在YouTube上。
十四行诗130(“我情妇的眼睛一点也不像太阳”)
十四行诗130(“我情妇的眼睛一点也不像太阳”)
背景，分析，以及回应这首诗的建议。
十四行诗130(“我情妇的眼睛一点也不像太阳”)
演员艾伦·里克曼在YouTube视频中朗读了这首诗(1:26)。
十四行诗130(“我情妇的眼睛一点也不像太阳”)
在这段YouTube视频(7:05)中，一位老师介绍了莎士比亚十四行诗的结构，然后朗读并讨论了这首诗。
十四行诗146(“可怜的灵魂，我罪恶世界的中心”)
十四行诗146(“可怜的灵魂，我罪恶世界的中心”)
这首十四行诗的音频文件需要像QuickTime这样的MP3播放器才能访问。