蓝斯顿休斯
教案与教学理念
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个人简介及背景
哈莱姆文艺复兴材料指南
国会图书馆提供了关于兰斯顿·休斯和其他哈莱姆文艺复兴艺术家的各种资料。
兰斯顿休斯指南
介绍性文章，关键材料，讨论问题，以及更多。
哈莱姆文艺复兴作家及其对21世纪的影响
作为哈莱姆文艺复兴研究的一部分，学生将对哈莱姆文艺复兴作家进行研究。就个人而言，学生将使用网站获取有关作者的信息，以及作者在文学和社会上的影响。学生将把作者的作品与21世纪发现的问题联系起来。然后，学生们将创作一个作者的照片故事，与全班分享。
哈莱姆的英雄:了解哈莱姆文艺复兴
在这节来自《纽约时报》的课上，学生们将了解哈莱姆文艺复兴时期的艺术家们。他们的研究在哈莱姆文艺复兴博览会上达到高潮，庆祝该运动对社会的文化和艺术贡献。
识别一个时期的社会和文化背景——新黑人和哈莱姆文艺复兴
学生们观看三个视频片段，以确定哈莱姆文艺复兴之前和期间的社会和文化背景。然后，学生们写一篇文章，总结哈莱姆文艺复兴期间非裔美国人生活和态度的社会和文化变化。本课程是为6-8年级设计的，包括可下载视频和所有支持材料的链接。
蓝斯顿休斯
广泛的传记与一些照片和诗歌，相关链接。
兰斯顿休斯迷你单元
这些课程是为五年级和六年级设计的。它们包括传记、几项课堂活动和评估建议。
“科拉问心无愧的”
“科拉问心无愧的”
在本页，有一个摘要和相关链接。点击“教师指南”获取课堂特定资源。
诗歌
蓝军和兰斯顿·休斯
学生学习蓝调诗节的结构，无论是在音乐和兰斯顿休斯的蓝调诗歌。本课程分为K = 2、3 = 5、6 = 8、9 = 12年级。低年级的学生自己写三行布鲁斯诗。年龄大一点的学生在史密森尼民间音乐中心的乡村和城市布鲁斯录音中倾听大迁徙的细节。课程包括打印材料。
通过大声思考建立阅读理解能力
老师将用诗歌《梦的变奏曲》为学生树立大声思考策略的模型。将介绍think- loud的组件，以及文本交互的类型。学生将开发使用思考大声帮助阅读理解任务的能力。专为6-8年级设计。
比喻性语言
这节关于隐喻的课使用了休斯的诗《母亲对儿子》。它是为六年级设计的。
你是我妈妈吗?意见撰写小组
本单元共5节课，使用“母亲对儿子”和一幅肖像来强调事实和观点。包括写作任务。专为二年级设计。
“梦想延期(哈莱姆区)”
向下滚动可以找到介绍和女演员Khandi Alexander朗读这首诗的音频文件。
紧紧抓住你的梦想:兰斯顿·休斯的声音和感觉
学生调查诗歌形式，因为他们研究兰斯顿休斯的生活。他们演唱他的诗歌歌词，参加克利夫兰音乐学院的远程学习项目，制作电脑制作的小册子和小册子。本课程计划包括讲义和拓展活动。它是为八年级设计的。
“我也”
在这个音频文件中，Langston Hughes读了一些介绍性的评论和诗歌。
“我也是”课程计划
语言和权力并不总是通过花言巧语和说服力联系在一起，也可以通过对真理的简单而有尊严的断言联系在一起，这是重要的一课。这首诗也可以用来帮助学生理解，即使我们在社会上没有什么权力，我们仍然有表达真理的权力，而文学是一个重要的空间，可以实现这一点。
通过诗歌引入隐喻
在本课中，学生将阅读兰斯顿·休斯(《梦想》)、玛格丽特·阿特伍德(《你开始》)和娜奥米·希哈布·奈(《血》)的作品节选，以加深对隐喻的理解。
蓝斯顿休斯
图片，一些诗歌，广泛的参考书目。一直向下滚动学习问题。
兰斯顿·休斯的《布克·t民谣》草稿:探索创造过程
四份打印的、做了标记的草稿和一份休斯诗歌的最终副本，让学生们可以在三天的时间里，跟随诗人对作品进行修改的创作过程。页面包括教学建议和可打印的讲义。访问需要adobereader。
现代美国诗歌:兰斯顿·休斯
链接到传记、背景信息和评论文章。
《母亲对儿子》
在这段YouTube视频(1:42)中，这首诗首先由一位不知名的女性朗读，然后由休斯自己朗读。
诗歌中的音乐
“这一期的课程向学生介绍了诗歌的节奏。重点在两种起源于歌曲形式的诗歌形式:民谣诗节，在英国和美国文学中随处可见，以及哈莱姆文艺复兴诗人兰斯顿休斯的蓝调诗节。这些练习将诗歌从纸页上剥离出来，并将其转化为动作、物理空间，最后是音乐。”这节课是为4-12年级设计的，包括获得配乐。访问此16页文档需要adobereader或兼容的应用程序。
《黑人谈河流》
这段可下载的短视频包括了这首诗的朗读。向下滚动查看支持材料。
兰斯顿·休斯《黑人谈河流》中的密西西比河
密西西比河是什么样子的?照片，诗的文本链接，以及其他信息。
诗人的声音:兰斯顿·休斯和你
学生学习声音的概念，探索兰斯顿·休斯的声音，并在写作中发展自己的声音。专为6-8年级设计。
“英语B主题”
这首诗的文本。
用诗歌来说明起草的重要性
本课程计划使用不同的《布克·T歌谣》草稿来帮助学生看到复习的价值。
沃尔特·惠特曼致兰斯顿·休斯:为民主而作的诗
本单元的大部分内容都集中在惠特曼身上。向下滚动到第三部分，比较和对比惠特曼的“我听到美国在歌唱”和休斯的“让美国再次成为美国”。
《疲惫的蓝调》
在这段YouTube视频(3:55)中，兰斯顿·休斯在1958年的爵士乐伴奏下朗读了他的诗。
像专业人士一样写诗
这一系列广泛的课程包括一个使用休斯的“黑人说河流”的活动。
“谢谢你，夫人。”
点击这里这些教学计划在另一页上。
相关的网站
致兰斯顿托尼·梅迪纳
这本儿童读物的教师指南包含丰富的资源:摘要、阅读前和理解问题、词汇、文学圈的使用建议、读者反应和写作主题、ESL和跨学科策略。Access需要adobereader或兼容的应用程序。