更多有趣的课堂时刻

• 我当时在给大约20名学生上ESL课。一个柬埔寨人整个学期都很努力，但很少主动在课堂上发言。
  
  有一天，他被感动了，说出了自己的故事。在波尔布特统治的可怕年代，他在柬埔寨。有一天，一群持枪的人来到他的村庄，把所有的居民排成一列，有条不紊地射杀了每个人。不知是出于本能还是出于精明，我的学生虽然奇迹般地没有受伤，但却在其他人倒下的时候摔倒了。他一动不动地躺在那里，躺在一群奄奄一息的死人中间，直到最后那些人走开了。然后他开始走路……
  
  那次远离大屠杀现场的长途跋涉，最终带领他在美国开始新生活的道路，在他的脑海中是模糊的。但他对村子里大屠杀的描述让教室里的每个人都很感动。他说话时，一些学生悄悄地哭了起来。当他结束时，没有人说一句话。
  
  沉默了很长时间。然后他说:“现在我来到了美国，我觉得在这里我的生活会很完美。但我有个大问题。”
  
  我们试探性地问他是否愿意分享。
  
  他长长地叹了口气，说:“现在我有三个女朋友了，我不知道该怎么办。我要疯了。”
  
  过了一会儿，我们允许自己大笑起来。我们的笑声爆发了，无法抑制。在这里，他实现了美国梦，经历了美国的问题。
  
  ——弗朗辛·贾明



• 在八年级的文学课上，我和我的学生们正在阅读文学课本上托尼·凯德·班巴拉的《雷蒙德的奔跑》。这是一个年轻坚强的非裔美国女孩的故事，她的昵称是Squeaky，她是一名跑步运动员，照顾她的智障哥哥。故事中的一个冲突是关于三个女孩，她看到她们朝她走来，喜欢取笑她的哥哥。作者通过Squeaky把这次潜在的会面描述为“道奇城”。
  
  教室里所有的孩子，虽然很多都读过《爱》，却不知道“道奇城”是什么意思。我想我可以通过提到老牛仔电影来与他们的一些经历联系起来(当然，我忘了，老牛仔电影是我在五六十年代成长的一部分，而不是他们的)。就像我有时做的那样，我成为了戏剧的一部分。
  
  “现在是正午!”我假装自己是一个牛仔，沿着中间的过道慢慢地走着，几乎要大喊大叫了。“有几个枪手。他们在镇中心，正朝对方走去。他们会怎么做?”
  
  尼克可能已经准备好吃午饭了，被我的小闹剧吸引住了，他兴奋地喊道:“他们要摇铃了!”
  
  全班哄堂大笑，过了几分钟我们才安静下来。这是一个值得铭记的时刻。
  
  ——沃伦