保罗·劳伦斯·邓巴
课程计划和教学理念
听诗
向下滚动，听丽塔·达夫朗读《我们戴着面具》。
保罗·劳伦斯·邓巴
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保罗·劳伦斯·邓巴数字合集
精选诗歌，照片，更多。
保罗·劳伦斯·邓巴:在线资源
这个来自国会图书馆的收藏包括图片、文化信息、课程计划和其他收藏的链接。
保罗·劳伦斯·邓巴:诗歌选集
学生们用标准英语和方言阅读、解释和写诗。他们将通过散文和信件来解释和探索他们与诗歌的联系。在课程结束时，他们将各自解读邓巴1899年的诗歌《同情》并且(通过研究)将这首诗置于其历史背景和与他们自己生活的关系中。本单元计划包含7节课，是为7年级和8年级设计的。这份14页的文档需要Adobe Reader才能访问。
《我们戴着面具》
本学习指南探讨背景，主题，仪表，修辞，和更多。
《我们戴着面具》
在这段视频中，“大声朗读诗歌”州决赛选手克里斯汀·杜帕德朗诵了这首诗。
像专业人士一样写诗
这一系列广泛的课程包括一个使用保罗·劳伦斯·邓巴的《致j.q.》的活动
雅各布·劳伦斯的迁徙系列:摘掉面具
学生描述和分析雅各布·劳伦斯的作品黑人移民问题小组，编号。57(1940-41)，海伦·约翰逊的哈莱姆文艺复兴时期的诗《给哈莱姆黑人的十四行诗》(1927)，以及保罗·劳伦斯·邓巴19世纪后期的诗《我们戴着面具》(1896)。着眼于构图，图像，设置，人物塑造和语气，学生被邀请比较和对比的作品，同时考虑如何每件作品代表的生活和变化的角色的非裔美国人从19世纪后期到哈莱姆文艺复兴和大迁徙。邓巴的面具符号可以帮助引导学生理解这些角色的变化。