获奖代数导师在斯普林谷,n.v

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我儿子的代数全不及格。他一个月前开始和一台录像机一起工作。他现在的综合成绩是91%!

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在微积分2课上,Varsity导师真的帮助我理解了这些概念。我的导师有惊人的耐心,对很多问题都很开放!最后,他总是准时,非常及时。强烈推荐学院导师。

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我们有最好的经验与VT!我们的导师帮助我们中学的数学成绩从D提高到a,我们八年级的孩子。我六年级的时候从D升到B。我对她和我儿子们相处的方式非常满意。

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私人在家和在线代数辅导在春谷,n.v

接受个人定制的代数课程,从特殊的导师在一对一的设置。我们帮助您与家庭和在线家教联系,提供灵活的时间安排和您的地点选择。

即使是那些懂得标准算术——加减乘除——的学生,在学习代数时也可能会犯错。这门学科是数学达到一种需要大量练习才能理解的抽象水平。你的孩子会遇到平方根,标准形式方程,X和Y截距,并想知道这一切是如何应用于理性世界的。和所有数学一样,代数也是累加的。很快你的学生可能会加减多项式,和二次方程。每一个主题都依赖于先前课程的熟练程度,如果没有个性化的帮助,学习代数可能会很困难。Varsity tutor的教育总监会为你的孩子找一位代数导师,帮助最大化他们的学习时间。

如果没有符合孩子学习风格的教学方法,理解代数可能需要很长时间。他们的导师可以通过直接评估他们的弱点来简化这个过程。也可以采用多种教学方式,直到找到一种有效的教学方式。他们的导师的经验可以用于使用最相关的材料,测试学生的进步,缓解他们的挫折。Spring Valley的专业代数导师也是确保你的学生跟上课程进度,并为课程结束考试,即内华达州的聪明平衡评估(ACT)做好准备的好方法。

Varsity tutor的教育主管可以帮你的孩子联系到春谷及其周边地区的优秀代数导师。这一过程从未如此简单。个性化的学习计划可以包括围绕孩子的课堂和课后活动安排的课程。教师可以在学校,附近的图书馆,或在家里-任何你的孩子最放松,最方便的地方见面。课程可以在当天晚些时候或周末进行。网上面对面的课程,在现场学习平台的指导下,可以为你的学生提供最有效的代数帮助。

从绝对值到写出标准形式的方程式,导师可以提供很大的帮助。如果你的学生需要帮助写斜率和点的方程,或者求解两边都有变量的方程,导师可以应用策略并提供加快学习的技巧。你的孩子是不是在代数上迷了路?Varsity Tutors的教育总监很乐意帮助您在Spring Valley, NV为您的学生找到一个独立的,专业的代数导师。技能和信心的提升可以最大限度地提高他们在课程或考试中取得成功的机会。

您的个性化辅导计划和导师

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我们知识渊博的导师帮助您根据您的学习情况和个性选择您的导师。

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你可以更有效地学习,因为教学风格为你量身定制。

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由于在线辅导的灵活性,您的导师可以安排在适合您的时间见面。

代数导师的课程总结

由乔纳森在春谷,n.v的代数辅导评论
这个学生和我讨论了他最近在课堂上学到的关于自由基和自由基方程的材料。在我到达之前,他已经完成了布置给他的家庭作业,但他说,在我们开始学习其他材料之前,他想先对这个想法做一个大致的回顾。这似乎是一个很好的计划,因为我们还没有机会讨论本章的内容。我开始教他如何使用二次方程的顶点公式来寻找基方程图中类似的变化。之后,我们转向了自由基的操作。在我们开始之前,他对这些操作是如何工作的有点困惑。有一次我用了类似术语的类比,说我们只能在术语匹配的情况下结合它们,但我们可以无论如何相乘,齿轮开始转动,他能够理解这些概念。为了简化术语和问题,他也更喜欢因式分解。在此之后,他觉得第10章迄今为止介绍的材料要清楚得多。
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帕梅拉在斯普林谷的代数辅导评论
我们复习了基本表达式、方程和二次函数。学生对这些概念有很好的理解。我指导她解决问题的整个过程,并指出她在哪里犯了一些小错误。她表示,在培训结束后,她感觉更自信了。
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威廉在斯普林谷的代数辅导评论
我和那个学生的第一节课是学习因式多项式的形式x^2+bx+c。在让他自己练习之前,我向他解释了这个概念,并引导他了解了这些步骤是如何工作的。他很快就学会了。唯一的困难是确定需要测试的因子对,我向他展示了一些找到正确的因子对的策略(要么使用可除性规则,系统地/按顺序找到对,要么使用因子树找到所有的质数因子,然后使用这些质数因子的组合来找到所有的因子)。他做得非常好,我尽我所能地用赞扬和鼓励的话来增强他的信心。我们刚好有足够的时间下一课讲多项式因式其中最后一项是负的,他也马上学会了。
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NV春谷的Fese的代数辅导评论
我们完成了第四章关于几何变换的3个部分,她自己做了2个小测验,分别是4/5和4.7/5。她能很好地理解这些概念。我们现在已经跟上班里其他同学的进度了。有3个小测验她需要回去完成。在接下来的几周内,她将不得不做单元测试,但在接下来的课程中,我会努力帮助她赶上以前的测验。总的来说,这是一个不错的会议。
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《代数辅导》书评由梅根在斯普林谷,新罕布什尔州撰写
我和那个学生讨论了直线的斜率和方程。她开始在给定两点的情况下求直线的斜率。我还和她讨论了斜率的不同可能性——正的,负的,零的,或未定义的。然后我们继续讨论直线方程的不同形式。我们讲了斜率截距和斜率点公式;我解释了每种格式需要什么样的信息,以及从等式中可以得到什么样的信息。我让学生做了两种类型的问题。我们讨论了有条不紊地在纸上做事的必要性。我还建议了标签信息。在这个过程中,这个学生看起来更自信了,对材料也更了解了。
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Justine在Spring Valley, n.v的代数辅导评论
我们查看了学生的学校布置的家庭作业,其中包括数字的平方和取平方根的概念(包括正负^ 2的练习,以及将括号中的内容包含在内的问题)和变量。从对数字的平方和取平方根到只对变量这样做,他似乎有点挣扎,但最终似乎掌握了总体上的概念。我们还在一个单独的练习册中使用这些概念来解决额外的实践问题。我留给他13道作业要做。
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