你的教学理念是什么?

通过多年观察教授和讲师，我已经能够将自己的教学技巧提炼成一种易于理解和有趣的形式。我使用图画、类比和大量的记忆设备来确保学生享受课程并获得自主学习的信心。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我们通常从介绍我们自己、我们的爱好和我们想要学习的材料开始。我通常会尝试找到与学生的共同点，然后在我们离开的时候把它当作有趣的话题来谈论。然后，我们会介绍几种不同的教学方法，让学生决定他们喜欢哪一种。然后，我们会回顾他们已经学过的一些信息，并开始学习新的材料。最后，我会给他们一个下次会议要达到的目标(例如，记住化学的官能团)，并鼓励他们，我认为他们一定会成功。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

许多学生可以很容易地学会一种新的教学设备，他们可以在未来的学习中使用。我所见过的最成功的方法是给材料上颜色编码，画画，想出有趣的类比或故事(尤其是生物过程)，以及使用助记工具来列出清单。我以前的学生偶尔会从医学院或博士课程打来电话，告诉我他们仍然在用颜色标记他们的笔记，或者使用记忆法来记住手术过程的要求。

你如何帮助学生保持积极性?

我经常发现，持续的热情和鼓励有助于学生保持积极性。我也非常同情学生，并确保他们在遇到阻碍他们学习的事情(例如，家人去世、疾病或分手)时，可以放心地告诉我。在这种情况下，我会试着重新安排时间，这样学生们就能以一种有利于学习的心态来上课。当学生们觉得学习是一种令人鼓舞的经历，适合他们的正常生活时，他们倾向于期待辅导课程。我也经常烘焙，发现新鲜的饼干总是很有动力。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

当学生们对一个概念感到困惑时，我总是试着稍微修改一下我们一直在使用的学习方法，比如使用新的类比或助记符。如果学生仍然有困难，那么我们可以转移到一个新的设备上，比如画画，甚至表演一个过程。如果一个学生在课程结束时仍然很挣扎，我通常会上网看看其他老师在教授同样的概念时使用了什么技巧。我可以在下节课之前修改他们的技术。