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你的教学理念是什么?
我很放松，并相信在任何可能的方式让学校和学习减少压力。我专注于培养积极的习惯:学生可以做一些小事，使大任务更容易管理。
在与学生的第一堂课上，你会做什么?
我会让学生说得比我多;我不会告诉他我们要做什么，而是让他先问几个问题，让他先解释他所知道的。大多数时候，这种方法会让学生对自己已经知道的东西感到惊讶。这样，以后的课程就不那么吓人了。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
我可以为学生提供终身学习的技能，这超越了传统的方法，比如制作抽认卡。我喜欢向学生展示如何从课堂时间、阅读和家庭作业中获得更多，以便为大考做准备。
你会如何帮助学生保持积极性?
让学生休息一下!让大脑休息和勤奋工作一样重要。有时候，答案和创造性的想法最容易在我们不强迫它发生的时候出现。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
从令人沮丧的概念中休息一下，学习相关的技能，这将使我们回到困难的概念中，而不会给我们太多的压力。然后，给学生一些简单的建议，让他们下次在课堂上或家里遇到困难的概念时可以尝试。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
鼓励他们在阅读长段落时经常停下来。停下来评估一下你对一个话题的理解程度，可以让你有信心地继续阅读，也可以让你在变得难以承受之前回头重新阅读文本的一小部分。
如何建立学生对一门学科的信心?
我会解释我的学习策略:总是先做你知道的事情。看看你确定的事情，尤其是在准备考试的时候。不要把所有的时间都花在困难或令人沮丧的部分，因为它们可能只占考试的一小部分。
你如何评估学生的需求?
我衡量学生对某个话题或科目的情绪反应。焦虑或忧虑告诉我，学生需要耐心;冷漠告诉我，他需要展示他学到的技能将如何帮助他在所有其他科目，或生活!
你如何使你的辅导适应学生的需要?
如果我看到一个学生对我的解释感到厌烦或困惑，我会放慢速度，尽量少说话。我尊重学生抓住话题等他提问时自然的停顿。同样地，如果一个学生看起来很沮丧，我就会用完全不同的方法让他忘记这个问题，比如看别人解释这个主题的视频。我不会总是使用铅笔和纸，虽然这是我的习惯;有时候，我只是简单地谈一谈工作就能适应。
在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?
少即是多。必需品是铅笔、纸和学生的课本或作业。偶尔，如果我们需要一起查东西，我会用智能手机或平板电脑。