密歇根州密歇根中心获奖导师

…永远不要给学生答案，但我会帮助他们认识到哪里出了错，这样他们就能专注于自己的错误。特别是在数学科目中，真正的知识是理解回答问题的过程，仅仅知道答案是不够的。我和学生一起工作来识别错误，并且。。。

…大学法学院今年五月。我在圣伊格纳提乌斯学院预科学习，以优异成绩毕业于维拉诺瓦大学（包括在剑桥大学的两个学期）。在维拉诺瓦和西北大学之间，我在一个学术非营利组织工作，评估了数百名奖学金候选人的写作和学术工作。我会和每个学生一起工作。。。

…充实的经验和我想继续发展的技能。看到学生眼中的理解之光，能够追踪他们的进步和学业成绩，我感到非常高兴。我喜欢迎合每个人的学习风格，找到最适合自己的学习方式。。。

…以及初级和中级教学。德语一直是我最喜欢的科目，因为我个人与语言和文化有联系。我喜欢尽可能多地利用游戏和交流活动，使德语变得有趣和有趣。在学术界之外，我喜欢阅读、写作和电影。。。。

我想帮助学生在GMAT和各级数学考试中表现得更好。我一生都在辅导人们，我非常喜欢帮助人们更好地理解材料。

…除了通过密歇根临床结果研究和报告计划进行研究外，还继续担任全职导师。我相信与我一起工作的所有学生都很聪明，但基于课堂的学习往往不适合他们的个人学习风格。我喜欢和学生们一起工作来弥补学习上的差距，帮助他们真正地。。。

还有温莎大学的化学硕士学位。我还在康奈尔大学做了一年半的课程/研究工作。我对学术领域很感兴趣，希望有朝一日能在学术界占有一席之地，从事开创性的研究，并教授下一代。。。

…以适应学生独特的学习方式，其中一些可能是非传统的。我生长在两个不同的大陆（北美和非洲），这给了我丰富多样的文化意识。我喜欢周游世界，曾在日本、西班牙、瑞士和哥斯达黎加等地度过时光。

…从2017年秋季开始，我将攻读英语作为第二语言的教学和英语语言学的硕士学位。我专注于英语教学，包括现代英语语法和非母语人士英语教学。我在语言学课程中的平均绩点是3.95，我的总平均绩点是3.8。。。。

…努力找出他/她的误解的根本原因。然后，学生和我可以着手消除这种误解。总的来说，我的目标是帮助学生首先理解为什么某些数学原理是有效的，因为这样他们就更容易学会如何恰当地应用它们。。。。我认为，教育不仅必须包括知识的获取，还必须包括运用这些知识的技能的发展。。。