荷马《奥德赛》的教案
背景
塞浦路斯出土的古石棺
这篇新闻报道了在一个有2500年历史的石棺中发现的荷马史诗插图。
多媒体英雄分析
学生将认识到音乐、艺术和文学中所描绘的英雄的积极性格特征。全班将分成几个小组，写出一个英雄的定义，然后提交给全班。学生将讨论英雄的多媒体表现，以及谁被认为是英雄的文化差异。老师将提供各种描绘英雄的艺术作品，学生将选择一个英雄来研究一篇文章。
为兽医提供咨询的精神病学家获得天才奖
点击链接，听乔纳森·谢伊讲述《奥德赛》中的一个场景，以及它与今天从伊拉克归来的士兵的关系。
史诗般的故事:是什么使一首诗成为史诗?
学生学习史诗的形式和它在口头传统的根源。他们将学习史诗英雄的循环，并将学习如何识别这种模式的事件和元素在古代和现代文本，包括星球大战，《魔戒》,哈利波特。
奥德赛
荷马的教师指南奥德赛
学生如何使用故事板来演示和扩展他们的学习?查看这里的资源。包括史诗的元素，基本问题，英雄旅程的图表/神话原型，设置地图，关键符号，主题和主题，等等。注:故事板，这有助于赞助这个网站。
尤利西斯历险记查尔斯·兰姆
可搜索的在线文本。
美联社中心:奥德赛
关键意见和3个问题讨论或写作。
传统史诗与史诗英雄的要素
这张幻灯片解释了史诗和史诗英雄的元素。它帮助学生将概念与当代电影联系起来星球大战周期,《泰坦尼克号》,《阿凡达》。
形容词和史诗明喻
这个简短的幻灯片演示提供了定义和示例。要求学生写出一个描述自己的形容词，并分析一个史诗般的明喻。
希腊神话:奥德修斯
史诗的两个摘要，“简短版本”和“详细版本”，都很好读。
荷马的《奥德赛》
基本原理、总结、人物、词汇、日志提示、学习问题、学习活动、讨论问题、论文主题、扩展史诗、参考书目。15页;需要adobereader。
荷马明喻例子
定义，例子，和一个链接到一个视频说唱奥德赛。
C. P. Cavafy的《伊萨卡》
诗歌的文本，一个很好的提示讨论和/或写作后读。
《奥德赛》
词汇，写作思路，讨论问题。
《奥德赛》
这个音乐视频提供了史诗的概述。这将是史诗研究的一个很好的开端。
《奥德赛》
阅读后活动的广泛列表。
《奥德赛》
这里的资源包括一个带有史诗英雄背景信息的Prezi和一个关于《奥德赛》它本身，对项目的建议，如旅游手册，一个场景的故事板，和比较珀西·杰克逊书。不要错过卡通片!
《奥德赛:文学速成班
在这段视频(12:06)中，作者约翰·格林概述了这部史诗，包括人物分析和主题探索。
《奥德赛:更深层次的欣赏
这些材料要求学生阅读史诗，并欣赏产生史诗的“时代精神”。本单元包括词汇、地理、课外研究报告和供教师参考的参考书目。
《奥德赛》，一个项目
学生们为他们自己的奥德赛准备了一个行程。
奥德赛游戏
伟大史诗的互动方式。学生们选择一个角色，并通过奥德修斯的冒险来学习。
奥德赛在线
伟大的背景信息来源!包括音频文件。
当代音乐与经典文学配对之建议
这是一份从阅读文学作品中获得灵感的歌曲清单。该列表按照作者的姓氏(如奇努阿·阿契贝、威廉·巴特勒·叶芝)排列，包括歌名、演唱者、发行年份等。榜单上有10首歌曲的灵感来自《奥德赛》。
研究荷马的问题
本页包括一些关于史诗整体的“概览”问题，随后是与每本书相关的一系列问题。
《奥德赛
本单元计划着重于忒勒马科斯、奥德修斯、佩内洛普和娜乌西卡的人物塑造。学生们将忒勒马科斯和娜乌西卡视为提升者，并在他们进入成年期时考虑他们自己的身份和选择。
将旧的融入新的:配对《奥德赛》当代作品
这个课程计划将史诗与夏天快结束了彼得·e·摩根的作品，培养了比较和对比的技巧。其他标题是可能的，并包括建议。