乔纳森·爱德华兹，《罪人在愤怒的上帝手中》
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个人简介及背景
大觉醒
维基百科文章。
“罪人在愤怒的上帝手中”
孤立状态下的细读
学生在阅读前探索具有强烈内涵的图像和词汇。这个策略是在“罪人在愤怒的上帝手中”的上下文中描述的，但也适用于许多文本。
清教徒作家及其上帝与魔鬼观比较第1部分和第2部分
由老师挑选的学生两人一组，将制作一份关于清教徒作家安妮·布拉德斯特里特和乔纳森·爱德华兹的报告。学生将通过作者作品中的例子来支持他们的比较。学生小组将在网上研究清教徒作家科顿·马瑟和迈克尔·威格尔斯沃斯。所有小组将在课堂上做报告，并将报告发布到网上。
第一次大觉醒
学生将研究当时的主要文件，确定并讨论乔纳森·爱德华兹的思想，并讨论殖民地美国人如何看待第一次大觉醒，以及它如何影响殖民地美国人和印第安人的生活。
乔纳森·爱德华兹
接近爱德华兹选段的建议。好的背景材料。
乔纳森·爱德华兹
在这一页，有一个简短的传记。点击有关教学思路、讨论问题和支持材料的链接。
《罪人在愤怒的上帝手中》中的意象乔纳森·爱德华兹
学生根据所读内容绘制图片。
乔纳森·爱德华兹和说服的艺术
学生将根据以下标准学习乔纳森·爱德华的《愤怒的上帝手中的罪人》中说服性写作的要素:演讲者、听众、场合和说服手段;然后分析一篇当代作品，比如一则广告，寻找类似的元素。
"乔纳森·爱德华兹在马萨诸塞州西部"
这首诗是罗伯特·洛厄尔写的。
乔纳森·爱德华兹的《愤怒的上帝手中的罪人
在上下文中给出50个单词的列表，并附有定义。点击一个单词的发音，当前用法的例子，更多。
在高中教乔纳森·爱德华兹:“罪人在愤怒的上帝手中”课程
你需要了解的关于爱德华兹的一切都在这里，这些人认为爱德华兹应该得到更多的尊重，他们了解课堂是如何运作的。