6 +1特质写作

小熊，小熊，小熊
使用三只熊作为导师文本，学生们用合适的声音给金发姑娘写一封信。注重语音的写作特点。

传记制造商
这个网站帮助年轻作家完成写传记的过程。它鼓励使用6个特质的方法。

环境字母表
使用字母的城市斯蒂芬·t·约翰逊和Q是鸭子由迈克尔·福尔松和玛丽·埃尔廷指导的文本，学生在教室和家里的环境中拍摄字母的照片。他们把照片汇编成一本书。注重组织。

我抓住了!
使用我走在路上由莎拉E.巴查斯和杰克肯特作为指导文本，学生学习节奏，押韵和头韵来培养句子的流畅性。学生们自己写句子，并把它们编成课本。

我想怎么啦？
使用我想要鬣蜥作为导师文本，一年级的学生给父母写一封有说服力的信，提出要求并给出理由。包括平面规划组织者，学生模型。重点在于用词。

乱涂乱画
使用的乱涂乱画由Carole Lexa Schafer作为指导文本，学生计划并写一个句子来发展一个想法。包括学生范例。注重思想发展的特点。

六特质分析写作模型
一个解释、例子和课程想法的链接集合。

写作修正和6+1特质
向下滚动以查找每个特性的定义和资源。

WritingFix的参考书目
一个广泛的导师文本和写作活动列表。每项活动都涉及6个特征中的2个。

写彩虹
使用猫的颜色简·卡布雷拉(Jane Cabrera)的指导文本，培养学生的习惯技能，特别是高频词汇是而且为．学生们把他们的句子汇编成一本课堂书，也可以创建一本个人书。